思想品德课评价方案的构想.doc

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1、思想品德课评价方案黄振玲尚传英按照新课程以人为本，以学生的发展为中心的理念，新的课程评价耍以促进学生、教师、学校发展为目的；耍对学生的发展、提高、未来关注；要建立包扌舌被评价者学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，以利于更好地发挥评价的激励、促进作用。要重视评价反馈的作用；在评价内容上，不仅关注知识的评价，也关注学生的能力和情感、态度、价值观的评价；评价方法除了纸笔测试以外，还可包括观察法、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录等方法。对被评价者进行综合性评价，把过程评价与结果评价统一起来,把平时评价和考试评价结合起来。

2、（一）学生学业过程性评价1、建立了“课前3-5分钟新闻播报制度”。既能客观反映学生对学科的参与程度、认真态度，也如实反映着学生对国家大事的认知水平，根据学生的参与程度，以“A.B.C.D”四等评定成绩。2、继续实行“品德课堂学习习惯评价”的研究。以班委、课代表等若干名较优秀的同学为主，组成了“综合表现考核小组”。该考核小组分工记载班级同学的课堂发言参与情况、违纪情况、社会实践表现情况等。各类情况依然用四个等级加以评定。3、实践作业。可以通过传统画、辩论、课题研究、情境测验、实践操作等方式来进行考评。着重对学生进行学习态度、实践水平和动

3、手能力的考核。（二）学生学习结果性评价期末考试，着重对学生认知水平和实践能力的测试，本学期主要采用讲故事，传统文化展评以及设置实践性作业方式进行考评（三）建立结构分评价体系学期总评吋，根据日常作业（包括新闻播报和故事绘本），课堂表现（包括课堂行为习惯和故事演讲及新闻播报）期末测试（包括讲故事比赛和传统画展评）这三大项，每一项分别以30%,30%,40%计入总评，再根据适当的分数段，还原为“A.B.C.D”四个等级。初一思想品德课程评价表班级：6.1口常作业（30呀）课堂表现（30帑）期末测评（40%）总评姓名新闻播报故事绘木课堂行为习

4、惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动刘梦真祁宝庆刘凤鸣方艺静陈佳乐隋皓茹许金萍张婿懿李心怡高振芮张文滉李雯鞠心仪张艺琳王佳怡侯瑜王英凡赵誉茜李枝俏王俪潼陈兆…陈耀宇韩祎蕊张龙汇张浩然韩方飞姓名新闻播报故事绘本课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动总评张耀辉卞宏杰王惠连陶文烁工広伟肖圣尧沈辰刘志付琛宋子壬宣吴俊杰冯志骐徐元昕陈卓刘金畅付骏杰牛菁铭王子豪方志豪李潇阳初一思想品德课程评价表班级：6.2口常作业（30呀）课堂表现（30帑）期末测评（40%）总评姓名新闻播报故事绘木课堂行为习惯故事演讲/新闻播

5、报讲故事比赛传统画测评实践性活动白孜硕王欣雨徐郝冉苗滋新曹雪砚岳艺璇苏艺张文莉杨景倩卢雪婷王志远沈沛萱孙舒颜王雨童汲慧萱陈洋高•菱魏美婷魏叶丸罗嘉怡刘婉怡张晔肖卓潘文慧钟梦斐王雍硕姓名新闻播报故事绘本课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动总评李隆绪陈兴业孙玉全刘路畅付相宇范晓东卢迪何朝阳张林瓦吕建豪赵德屹裴正来马国文李明宇赵了龙孙丰雨何柄睿王甲航孙凯欣李瑞杰初一思想品德课程评价表班级：6.3口常作业（30呀）课堂表现（30帑）期末测评（40%）总评姓名新闻播报故事绘木课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画

6、测评实践性活动柳亦菲王逸飞张艺婷刘何飞扬孙若涵张静怡赵心雨候欣悦付甜任启睿刘小艺隋心玉王…斐傅雪晴董阳赵昱涵丁鲁雪田饪晴亓乐建刘欣悦刘欣月董晨曦段晓玉张业凡王祉琦姓名新闻播报故事绘本课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动总评任铭骏朱爱荣公培祥崔佳豪郭贵臣吴常胜邓心雨时尚何子豪李秉蚀梁嘉伟马清原林晓涵王子轩马玉龙王嘉烽孙一凡张其琛孙英硕张景瑞穆晓飞李士泽初一思想品德课程评价表班级：6.4口常作业（30呀）课堂表现（30帑）期末测评（40%）总评姓名新闻播报故事绘木课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实

7、践性活动代同李承诺魏俊卓杨雅晴王姿君李永旭盛方月王倩茹毕鸿渝王成杰段西康宗子涵朱珂欣刘冰倩马钢彤杨晓茹丁子強李馨怡刘学研谢修涵薛佳怡李玉杰孙龙晴孙绪志程贤正伊廷广姓名新闻播报故事绘本课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动总评邹政旭王御轩英帅李旭荣刘畅李鑫泽尚传昊苏浩然马文超左进豪瞿天豪董琛乔梁方正葛荣伟刘钊阳薛梓洋H卓楠葛锦涛陈旳松初一思想品德课程评价表班级：6.5口常作业（30呀）课堂表现（30帑）期末测评（40%）总评姓名新闻播报故事绘木课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动王宁邱玉涵何

8、梓琪刘传琦董兆瑞丁用辰董灿王逸飞彭阳王雅茹王腾汇孙莹王艺轩张旻瑶工广祎刘艺孙荣娇董秦李瀛秀刘鸿睿张鑫怡吴会杰亓子宇刘伟华王庆龙张豪姓名新闻播报故事绘本课堂行为习惯故事演讲/新闻播报讲故事比赛传统画测评实践性活动总评杨茜雨