一天的生活用水(PPT).ppt

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1、科教版小学六年级科学（下册）4.5一天的生活用水课前调查：你一天中的用水项目及总用水量。你想到了什么？小组交流：◆交流各自一天中的生活用水◆比较出一天中用水最多和最少的人，在全班汇报小组讨论：◆每个人一天中的生活用水量悬殊的原因◆不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因★不同的用水习惯导致用水量差别。合作探究：讨论交流：哪些方法可以节约用水？1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，

2、避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。课内拓展：▲交流共享——世界及我国淡水资源的现状和展望中国淡水资源状况中国是世界上最贫水的13个国家之一。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界

3、上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国663个座城市中有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，北京即是其中之一。全国城市缺水总量为60亿立方米。世界淡水资源状况（一）地球虽然有70．8％的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97．5％是咸水，无法饮用。在余下的2．5％的淡水中，有87％是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地

4、下水中的一部分，仅占地球总水量的0．26％，而且分布不均。约65％的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40％的80个国家和地区却严重缺水。据联合国公布的统计数据，全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生设施。世界淡水资源状况（二）据统计，目前世界上最缺水的国家有20个。在最缺水的国家中，马耳他年人均可用水量只有82立方米，其缺水程度位居缺水国家之首。以联合国的假设为基础的人口预测来看，到2050年，利比亚将位居缺水国家之首(它在1995年是第四大缺水国)，年人均可用水量仅有

5、31立方米。届时，人口增长速度不那么快的马耳他将变成第四大缺水国，全国人均可用水量将为68立方米。新加坡和波斯湾各国列世界最缺水前10名。世界最富有的国家和地区，在水源方面却是最匮乏的。《联合国世界水源开发报告》说，最缺水的10个国家和地区，是新加坡和油产丰富的波斯湾国家。云南干旱云南干旱云南干旱云南干旱云南干旱学有所得——我的节水计划淋浴时，抓紧时间，间断开水。把洗脸水、淘菜水存起来，冲厕所、拖地。学有所思——我为节水做什么？学以致用——宣传节约用水每年的3月22日是联合国确定的“世界水日”。

6、2005年至2015年为“生命之水”国际行动十年。“水法宣传周”，3月22日至28日。“全国城市节水宣传周”，5月15日所在的那一周。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要

7、每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.课外拓展：关注身边人们的用水情况，发现浪费水的行为及时加以制止。创作一些节水宣传画，张贴在用水处。小组写一份节水倡议书，张贴到校园和社区的宣传栏，号召人们节约用水，保护环境。谢谢大家！