《老师_您好》.ppt

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1、老师,您好!活动一:读课文1.自由练习读课文,注意读准“塑”、“茁”等生字的读音,将难读的句子多读几遍。2.小组内练习读课文,为读错的同学纠正读音,相互间提提意见或建议。3.挑选一段,以本组喜欢的方式展示课文朗读。活动二:学字词1.观察课后生字表上的生字,想想如何记住文中生字的字形,结合课文内容思考“崇高”、“浸透”、“塑造”、“衷心”等词语的意思。2.小组内说说你用什么巧方法记住生字字形的;用联系上下文、举例子、找近义词等方法说说对新词的理解。3.班级交流。崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞编织茁壮衷心蕴含活动三:悟感情1.默读课

2、文,想想每个自然段是围绕其中的哪个句子写的,用铅笔圈画出中心句。2.组内讨论交流所画的句子。3.各组推选代表汇报。老师,您好!活动一:体会教师事业的崇高1.有感情地练习朗读课文第一段,用“”画出具体写教师事业崇高的句子,想想:教师铺设的是什么样的大道,架起的是怎样的金桥?2.组内讨论,互听朗读,并提提意见。3.展示本组的合作学习成果。(讨论结果和朗读。)注意读出赞美之情!啊,教师的事业多么崇高!啊,教师的事业多么崇高!在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项

3、创造不蕴含着教师的辛劳!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!换个说法,你会吗?在这里,你觉得用哪种说法更好呢?每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!活动二:体会教师事业的美好1.有感情地练习朗读课文第二段,注意体会中间四行与第一段速度和轻重的不同。用“”画出具体写教师事业美好的句子,想想:文中的“春蚕”、“甘露”、“新苗”各指的是什么?2.组内交流,互听朗读,并从速度和轻重两方面为同学提提意见。3

4、.展示本组的合作学习成果。啊,教师的事业多么美好!啊,教师的事业多么美好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!活动三:熟读成诵1.快速默读课文,观察课文这两段结构上的相同之处,再轻声读读,比比谁背得快。2.全班展示。赞美教师的句子太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师; 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 三

5、人行,必有我师 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人燃烧自己,照亮别人 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花 片言之赐,皆我师也 吐尽心中万缕丝,奉献人生无限每当我走过老师窗前静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。 啊,每当想起你您,敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。 啊,每当想起你您,敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功,一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方,您总

6、是含泪深情凝望。 啊,每当想起你您,敬爱的好老师, 一阵阵暖流心中激荡。作业:老师,我想对您说:

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