地理人教版八年级下册《北方地区的自然特征与农业》教学设计.docx

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1、《北方地区的自然特征与农业》教学设计授课：华安县第五中学郑德怀指导老师：华丰中学庄培斌华安一中李毅琴沙建中心小学赵凤英第六章北方地区第一节自然特征与农业【教学目标】1．在地图上指出北方地区的地理位置并进行评价。2．运用地形图描述北方地区的地形特征。3．运用地图与气候统计图表说出北方地区的气候特点。【教学重点】1.北方地区的地理位置、地形、气候、河流。【教学难点】北方地区的自然条件。【教学过程】一、　黑土地与黄土地【创设情境】教师活动：播放《北国风光》风景视频。展示讲解北方地区地理位置并进行评价教师活动：教师出示中国地形图，展示讲解北方地区地形。教师活动：北方地区的

2、纬度位置和海陆位置有哪些优势和不足呢？学生活动：主要从位置对气温、降水和运输三个方面的影响来进行评价。教师活动：讲解北方地区气候教师活动：出示问题，自主探究。出示图6．5齐齐哈尔、石家庄、延安三个城市的多年平均各月气温和降水量。提问：1．三个城市气候共同特征是什么？2．结合图6．3说明导致石家庄和齐齐哈尔两地气候差异的主要原因是什么。3．结合图6．3说明导致石家庄和延安两地气候差异的主要原因是什么。学生活动：教师活动：课堂小结范围（大兴安岭青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭淮河以北，东临渤海、黄海地形（平原、高原、丘陵）气候（温带季风气候）河流（黄河、黑龙江等）活

3、动：黑土地与黄土地教师活动：出示问题，自主探究。①北方地区的有什么类型的土壤呢？②谁来为大家指一下黑土地和黄土地的分布呢？【课堂练习】【课后作业】（总评：本节教学设计最大亮点是充分放手让学生自学，从板书到每一个活动都是学生自学在前、学生互评和教师点拨在后。同时表格的运用既让学生对本节的知识脉络更清晰，又让学生学会了用这种方法归纳和总结。在课内外的联系和延展上教师也进行了尝试，使学生视野更广阔。）