地理人教版八年级下册北方地区自然特征与农业.docx

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1、汝阳县思源实验学校“五步三查”教学设计2017年月日天气：执教：课题：北方地区自然特征与农业累计课时4学习目标1、了解北方地区的自然特征。重点知道北方地区的自然地理特征2、北方地区的自然地理特征对农业的影响3、北方地区的气候类型。难点北方地区的自然地理特征对农业的影响。教学方法：读图分析法教具准备：地形图、课件课时安排：本章（课）共（一）课时，本节第（1）课时教学过程创新、补充一、第一步：独学（一查）。预习书本P8——P10相关内容，回答北方地区的地形特征、气候类型，土壤颜色。提问归纳总结识记二、第二步：对学、群学。同桌讨论北方

2、地区农业特征，耕地类型、主要的粮食作物。提问归纳总结识记三、第三步：组内小展示（二查）。组内展示北方地区的地形特征、气候类型，土壤颜色。归纳总结识记四、第四步：班内大展示。班内展示北方地区的地形特征、气候类型，土壤颜色。北方地区农业特征，耕地类型、主要的粮食作物。五、第五步：整理学案，达标测试（三查）了解北方地区的自然地理特征。北方地区的自然地理特征对农业的影响。南方地区是我国重要的水田农业区。地理位置、地形特征、气候类型。思考并完成书本P12活动习题。作业布置：完成基础训练相关习题板书设计：南方地区自然特征：1、地形，2、气候

3、类型，3、温度带，4、干湿程度。农业：1、特点，2、耕地类型，3、粮食作物，4、缓解水资源不足。教学反思：本节课整体学习北方地区的自然特征和农业上的问题引导学生通过生活中已有的认识了解北方地区整体的特点。