数学《 上下》说课课件.ppt

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1、上下小学一年级数学上册P58-59（北师大版）位置与顺序确定物体的位置与顺序是建立空间观念的一项基本内容,确定位置与顺序的方法很多,其中最基本的就是会用前、后、上、下、左、右等词语进行描述。第五单元就是围绕着这个主题展开的。第二课《上下》是在学生学完“前后”的位置与顺序的基础上学习的，是学习图形与位置的重要基础知识,它能帮助学生建立初步的空间观念,与前后、左右同样重要。学生在入学以前，已具有头上、脚下的空间观念，学习本课有一定的生活经验做基础。一、说教材（一）教材分析（二）教学目标1、知识与技能：感悟“上下”的位置关系，体验“上下”相对性，能运用上下知识解

2、决简单实际问题。2、过程与方法：在学习活动过程中，主动思考上下位置关系，建立初步的空间观念；初步学会从数学角度思考问题，形成解决问题的一些基本策略，发展应用意识。3、情感与态度：在积极参与数学学习的活动过程中感受成功的喜悦，体会数学无处不在。（三）教学重点、难点：教学重点：感悟“上下”的位置关系，能运用有关“上下”知识解决简单实际问题。教学难点：体会在描述物体位置前，必须先确定参照物，从而体验“上下”相对性。4、教具准备多媒体课件、图片等。二、教法、学法1、创设情境、直观形象法、活动教学法2、观察讨论，分析推理、动手操作、互动交流来进行学习。三、说教学设计

3、本课主要环节如下：（一）创设情景，激趣引入（二）合作探究，主动建构（三）精心设练，乐中求实（四）拓展思维，强化新知（五）总结评价，拓展延伸1、观察思考，初步感悟上下的位置关系3、交换位置，加深理解上下相对性2、观察思考,初步体验上下相对性(二)合作探究,主动建构活动——找礼物它在小鸭的上面它在下面4、合作交流，主动建构它在小鸭的下面,布娃娃上面活动——找礼物它在小鸭的上面5、合作交流，主动建构它在小鸭的下面,布娃娃上面它在下面活动——找礼物它在小鸭的上面5、合作交流，主动建构它在小鸭的下面,布娃娃上面它在下面它在小白兔的下面（三）精心设练，乐中求实活动1:

4、观察教室观察教室，讨论哪些物体的位置关系可以用“上下”来描述。活动2：做游戏游戏1：摸一摸：听口令摸出身体相应部位。游戏2：摆一摆：听口令，按正确位置摆放桌上现成的物品小兰（四）拓展思维，强化新知趣题1：小兰家在4层，我家在小兰家上面一层，小红家在小兰家下面一层，我在几层？小红在几层？小刚（四）拓展思维，强化新知趣题2：我不知道淘气家在几楼。但淘气提示了我：他住在小英楼上，小英住在小刚楼上，小刚住在2楼，淘气住几楼呢？小刚（四）拓展思维，强化新知趣题1：小兰家在4层，我家在小兰家上面一层，小红家在小兰家下面一层，我在几层？小红在几层？趣题2：我不知道淘气家

5、在几楼。但淘气提示了我：他住在小英楼上，小英住在小刚楼上，小刚住在2楼，淘气住几楼呢？（五）总结评价，拓展延伸1、总结评价通过今天的学习：（1）你有什么收获？（2）有哪些不明白的？（3）你觉得自己表现得怎样？哪个小组表现得最棒？请同学们回家后，仔细观察家里的客厅，看看哪些物体的位置关系可以用上下来描述？跟爸爸、妈妈说一说。（五）总结评价，拓展延伸2、拓展延伸上四、附板书设计上下谢谢