英语人教版九年级全册中考写作课.ppt

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1、英语书面表达训练HuangQiMiddleSchoolWuyanHua书面表达:是中考英语中的必考题,占卷面总分的10%,分值为15分。大病指:单词、句子结构、谓语构成、语序、语态、时态等方面;小病指:名词单复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写方面。Aliceismyabestfriend,shecomefromCanada.sheisverytall,hairisverylong,helikesports.butIdon‘tknowifdoesshelikeswim?Shelikeschinese,andshedowellinit

2、,weallverylikeshe.去掉comeshershelikes去掉likesswimmingChinesedoes去掉herverymuchForexampleHowcanwewriteagoodcomposition?审—列—加—连—美—查—誊书面表达七步法。审:认真审题,找出文章要表达的中心及要求。书面表达第一步:审节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。LiMing是一个注重“低碳”生活的中学生,假设你是他,请以“MyLow-carbonLife”为题,写一篇80词左右的短文,简单描述自己的“低碳生活”。要点:(1)每天

3、步行上学;(2)离开教室时,关灯、电视等;(3)不用水时,记得关水龙头,循环使用水;(4)充分使用纸张(5)不使用塑料袋。参考词:onfoot,turnoff,tap(水龙头),reuse(循环),makefulluseof,plasticbag写作要求:(1)内容包括所提供的信息及要点,可适当发挥,但不要逐条翻译;(2)不得透露考生姓名、学校等信息。文章中心:我叫李明(全部考生都叫李明),我的低碳生活要求:1.80词左右2.写作要求(1)(2)列:用简单的句子和短语列出文章的要点.书面表达第二步:列Igotoschoolonfootev

4、eryday./Iwalktoschooleveryday.2.remembertoturnoffthelightsandtheTV3.turnoffthetap.reusewater.4.Imakefulluseofpaper.5.Don’tuseplasticbagsIgotoschoolonfooteveryday./Iwalktoschooleveryday.2.IalwaysremembertoturnoffthelightsandtheTVwhenIleavetheclassroom.3.WhenIamnotusingwate

5、r,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater.forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers.4.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper.5.IuseclothbagsinsteadofplasticbagswhenIgoshopping.为了衔接紧密和避免逐条翻译的嫌疑,可以在适当的地方添加事例或紧密相连的话,然后连成句。加:

6、加首尾,使文章结构完整。可以采用总分总,分总结构。开头和结尾应注意简洁,漂亮,最好采用开门见山的形式,结尾应注意与题目或开头相呼应,并且要扣题有力。书面表达第三步:加MynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Ilikehavingalow-carbonlife.结尾:It’simportantforustoprotecttheenvironment.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.开头:(比较)√连:恰当运用连

7、接词,使文章层次清晰,各部分衔接自然。书面表达第四步:连1.WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap.Ioftenreusewater.forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloorandwaterflowers。2.Ithinksavingpaperisnecessary,soImakefulluseofpaper恰当的连接词时间顺序first,second,then,finally/atlast,Tobeg

8、inwith空间顺序here,there,nextto,infrontof,atthebackof对称顺序ontheonehand,ontheotherhand转折顺序but,however,

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