鱼游到了纸上.ppt

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1、R·四年级下册27鱼游到了纸上课文品读2、用“”画出描写青年画鱼的句子或段落，读一读，体会他举止特别之处。3、哪个句子最能说明青年看鱼很专心？用“”在文中标出来。读课文，画出相应的句子：1、找出描写青年的语句认识青年：举止特别他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。外貌描写：这儿描写了青年的外貌，特别强调了他“一对大眼睛明亮得就像玉泉的水”。用玉泉的水来形容青年的眼睛，这是为后面写青年看鱼看得入迷作铺垫。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。“老是”体会到青年爱鱼

2、；“呆呆”写出了青年看鱼看得入迷，着迷；“静静”体会到青年在用心记鱼的样子。看鱼特别——勤奋专注思考：你从“老是”“呆呆”“静静”可以体会到什么？他每个星期天都来，一看就是一整天，常常忘了吃饭忘了回家。“每个星期天”体会到青年坚持不懈；“一整天”写出了青年看鱼专注；“两个忘了”体会到青年看鱼入迷。看鱼特别——勤奋专注思考：你从“每个星期天”“一整天”“忘了”可以体会到什么？画鱼部分——画技高超“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。侧面描写：这是借女孩的话说明青年把鱼画活了。这句话可以使人充分地感受到青年

3、画的鱼是多么惟妙惟肖，多么逼真！我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。正面描写：作者自己亲自过去看，发现青年的画技高超，这是正面写青年把鱼画“活”了。思考：从这句话可以看出什么？围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。这句话充分表达了当时青年的忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想、

4、笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，都把鱼画活了。二人交谈：再次认识青年“你真专心哪！”“好骄傲的年轻人”厂徽，福利工厂，聋哑青年。思考：这句话怎样理解？他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”青年通过长时间观察，鱼的样子、鱼的动态已经活灵活现地刻在了他心里，所以说“先游到了我的心里”。正因为有鱼先游到了心里这个前提，才有了最终的结果——鱼游到了纸上。小练笔：1、学习本文的收获或启发，2、我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。参考答案：一位年轻的阿姨说：“我已经画了两三年的金鱼

5、了，可也没他画得好。你们看这些金鱼栩栩如生，都画活了。要练出这种功夫，最少也要三四年吧！”结构梳理鱼游到了纸上认识青年青年画鱼二人交谈：鱼先游到了心里举止特别工笔细描挥笔速写勤奋专注爱鱼忘我画技高超