《每当我走过老师窗前》.ppt

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1、人教版三年级音乐《每当我走过老师窗前》凉州区五和镇九年制学校顾先年《每当我走过老师窗前》凉州区五和镇九年制学校授课老师：顾先年作品简介：《每当我走过老师窗前》是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。教学重难点：1.歌曲《每当我走过老师窗前》的情绪表达；2.让学生从内心体会对老师的尊敬和爱戴之情；3.歌曲中附点节奏的熟悉和掌握。教学目的：1.能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。2.让学生掌

2、握好歌曲中附点部分较难的节奏。3.让学生自由选择表演形式来表达歌曲，使学生对歌曲有较深的情感体验。观看视频:《每当我走过老师窗前》提问1：刚才同学们在观看视频的时候，老师看到了你们脸上充满深情的表情，那么谁能给大家说说在欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？（老师熬夜帮我们批改作业；老师真伟大等）提问2：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一下这首歌词，好吗？（学生起来朗诵，每人朗读一段，并以音乐伴奏）配乐朗诵歌词。静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，

3、一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。学唱歌谱：朗诵与歌曲相结合，教唱歌谱：1.播放音乐，让学生跟着音乐用“lu”代替唱名进行哼唱旋律，老师提示正确发音和正确坐姿;2.老师用电子琴带着大家一起用“lu”哼唱全曲；3.老师请出刚才朗诵的3位同学再次加入朗诵，这时全班同学轻声

4、哼唱旋律为他们伴奏；4.老师指出学生唱错的地方和比较难的地方，入歌曲中带附点的节奏，老师便轻打拍子边范唱，学生边唱边用手拍打节奏，跟着反复唱；5.让学生跟着伴奏完整地唱一遍。（要求：第一段用稍弱，稍慢的情绪演唱；第二段用感激的心情以中速演唱；第三段用稍快的速度演唱）编创活动来表演歌曲，深入体验：1.老师讲解具体要求，提示表演形式（如：舞蹈小品；编创小故事；情景小剧；朗诵小诗等）2.分组讨论进行编创；3.请各组抽出代表由老师带着一起上台表演，老师同时给予点评。小结：老师总结一节课下来所学习这首歌的一些基本情况:学生能够自己演

5、唱歌曲《每当我走过老师窗前》；学生初步掌握好歌曲中附点部分较难的节奏；学生能够自由选择表演形式来表达歌曲，对歌曲有比较深入的情感体验。跟着视频音乐，让全体学生深情地演唱一遍《每当我走过老师窗前》这首歌，以表达对老师的感激之情，从而结束本次授课。视频观看同学们，再见！2019年录制