语文人教版部编七年级下册那一片绿绿的爬山虎.ppt

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1、那一片绿绿的爬山虎-----怀念叶圣陶先生肖复兴梳理字词：聆听模样宽敞燥热蕴含融洽余晖窗棂蜚声咀嚼倒嚼嚼头受益匪浅:举足轻重:隔岸观火:身临其境:深居简出:莫名其妙língmúchǎngzàoyùnqiàjiáohuīlíngfěijuéjiào形容受到很大的益处和启迪。处于重要地位，一举一动都足以影响全局。对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。常呆在家里，很少出门。交流感知1.作品写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事？概括内容。叶先生给“我”修改作文；叶先生邀请“我”到他家做。2.作者从哪两个方面怀念叶先生？人品和作品。3.勾画出文中对叶圣

2、陶先生评价的句子，想想“我”心目中的叶先生是一个怎样的人。平易近人、平等真诚、平和宽厚、待人热情、和蔼可亲、质朴。研读作品1.作者对叶先生怀着怎样的感情，简要分析。作者对叶先生怀着赞美、崇敬、感激、怀念的感情。2.怎样理解“作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的”？作家是要平易近人的，作品是要一丝不苟的。3.赏析划线的句子。运用了比喻的修辞方法，把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”，生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点，隐含着作者对叶老关怀“我”成长的感激、赞美之情。方法：特点+分析+作用（情感、中心）赏读作品文章多次写到爬山虎，找出来说说作用。

3、标题、第十段、十三段、最后一段。借物喻人，借爬山虎来比喻充满活力（或质朴真诚）的叶老先生，表达了“我”对叶老的赞美、崇敬、感激、怀念之情。描写爬山虎充满绿意，在阳光下闪着绿光，烘托“我”不安、期待的心情。从内容来说，含蓄的表达了对叶先生的赞美、感激、崇敬之情,深化主题；从结构来说，照应题目，结构严谨，富有意蕴，令读者回味无穷。环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2.渲染气氛3.烘托人物的心情4.反映人物的性格或品质5.推动情节的发展6.深化作品主题巩固拓展在作者的心中，他永远忘不了：（联系作品把句子补充完整）总结提升写一件小事或某个事物，表现你尊敬的老

4、师的某种品质。作业阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》，完成问题:1.作品写了叶圣陶的哪些事情，请概括出来。2.从文中可以看出叶圣陶具有哪些品质？3.想想作品是如何选材的？躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。