人教版五年级下册第四单元作文.ppt

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1、感动小儿麻痹而残疾的乞丐无数爱心人士正在踊跃献血当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？说一说：令你感动的事。同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事素材库1.2008年四川汶川地震，令我感动的一幕——紧抱不放的双手。2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。3.一件令人感动的事,因父母不在家，老师无微不至的照顾。4.母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。6……如何选材如何选材第一，选择刚出现或刚发生不久的材料第二，选

2、择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。小结一、选真实材料来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。来自生活的素材更典型，更有说服力。二、多细节描写语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。三、写出真情实感语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品!开头的方法1．直接回忆法。如：小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可

3、有一件事我终身都忘不了。2．开门见山法。如：令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！3．抒情回忆法。如： 在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”结尾的方法1．照应开头法。如

4、：这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。2．总结点题法。如：这件事真令我难忘！虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。3．画龙点睛法。如：我一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。一件令我感动的事生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！这是几周前的

5、一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我同桌的刘原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的刘原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，刘原呆呆地伫在那里，一动也不动……我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼

6、！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是刘原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见刘原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋

7、？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。后来，我给了刘原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。感动在我心中在我的脑海中，流下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙

8、上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？”原来热闹的车内顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都好像没有听见，装得若无其事的，我心里在想：要不要让座呢？好不容易才抢到一个座位！正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！