习作一：印象深刻的一位老师【苏教版五年级上册】.ppt

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1、记印象深刻的一位老师习作题目:记印象深刻的一位老师审题—明确要求抓题眼题眼就是解决题目的关键之处,也是解决题目的入手之处。选材—突出中心选材要紧紧围绕文章的主题,选取的素材能说明问题,以小见大.陶老师给我的第一印象很深。她有一头乌黑的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和的目光。片段一：（陶老师的外貌）片段二：（对“我”生活上的关心）四年中，顾老师关心我的事，就像天上的星星数也数不清。记得二年级时，我突然肚子痛，顾老师不顾身体疲劳，一下课，就让我坐在她自行车后座上，送我到奶奶家。当时，我感动

2、得流下了眼泪。片段三：新来的数学老师说一口流利的普通话。上了一节课，同学们就发现他最爱说的话便是这句“万变不离其宗”。“同学们学数学，就要知道一句话——‘万变不离其宗’，这个‘宗’就是课本。”听，一句了；“数学其实并不难，主要就是掌握学习方法，所谓‘万变不离其宗’……”听，两句了；“同学们最怕记数学公式，这有什么好怕的？怕的原因就是没有理解它。数学，就重在理解，任何变化都是‘万变不离其宗’的。”（数学老师的口头禅）一次倾心的谈话　　一次深情的暗示一句难忘的鼓励　　一次令我心跳的家访一幕深情的凝望一个习惯性的动作……素材提示

3、：谋篇—把握结构文章的结构是指站在全文的角度去合理组织和安排文章的内容。列写作提纲成文—真情实感凤头—开头漂亮,吸引读者。其中“猪肚”是习作的详写部分，要综合运用人物描写的方法（动作、神态、语言、心理活动等）生动、具体、细腻地刻画人物形象。猪肚—中间充实,生动形象。豹尾—结尾有力，给人震撼力。一起看例文·共学习作文在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身边的不是任老师，而是一位更年轻漂亮的老师，经过她的自我介绍，我知道了她就是我们的新班主任刘老师。我觉得有些奇怪，以前在学校里没有见过这位老师，后来经过广播里新老师的介绍我知道了

4、她是我们学校新来的老师。她教了我们两个学期后我觉得她是一个和蔼可亲、平易近人的老师。我和刘老师还有一个不为人知的秘密，那就是四年级时我做作业一直拖拉，所以妈妈把我在家里的这些情况发短信告诉了刘老师。第二天中午，刘老师把我叫到她办公室去谈话，她严厉地教导了我，因为这是第一次发生这样的情况，她不在班级上说这事，就把这事作为我和她之间的一个小秘密，但是下不为例。我忍不住流下了眼泪，知道自己错了。经过这次的谈话，我觉得刘老师能了解到我们的内心，并且也尊重我们，她即是一位严厉的老师又是一位知心的大姐姐。每当我做作业要开小差的时候，耳

5、边就会想起刘老师的话语，所以我很快地改掉了这个坏习惯。刘老师的教诲之恩我终生难忘。来研究例文在三年级报到的时候，我发现在蔡老师身边的不是任老师，而是一位更年轻漂亮的老师，经过她的自我介绍，我知道了她就是我们的新班主任刘老师。我觉得有些奇怪，以前在学校里没有见过这位老师，后来经过广播里新老师的介绍我知道了她是我们学校新来的老师。我和刘老师还有一个不为人知的秘密，那就是四年级时我做作业一直拖拉，所以妈妈把我在家里的这些情况发短信告诉了刘老师。第二天中午，刘老师把我叫到她办公室去谈话，她严厉地教导了我，因为这是第一次发生这样的情

6、况，她不在班级上说这事，就把这事作为我和她之间的一个小秘密，但是下不为例。我忍不住流下了眼泪，知道自己错了。经过这次的谈话，我觉得刘老师能了解到我们的内心，并且也尊重我们，她即是一位严厉的老师又是一位知心的大姐姐。每当我做作业要开小差的时候，耳边就会想起刘老师的话语，所以我很快地改掉了这个坏习惯。她教了我们两个学期后，就离开了我们班。但是我觉得她是一个和蔼可亲、平易近人的老师，刘老师的教诲之恩我终生难忘。█介绍了事情的起因。（凤头）█介绍了和刘老师之间发生的事情和自己的感受（猪肚）█介绍自己对刘老师的印象。（豹尾）文中带有

7、下划线的就是好词好句。作文提示我们可以通过之前介绍的方法来进行检查。千万不要在比喻句里边出现比喻词！这篇例文不是最优质的例文，但是我们可以借鉴里边的好词好句。千万不要记流水账！怎么避开流水账？作文用【较略—详细—略】方法来写下课