综合与实践制作包装盒.ppt

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1、1制作包装盒咸丰县坪坝营镇初级中学何志明华东师大2011课标版2一、展示美345学习目标1.探究立体图形的展开图,体会立体图形与平面图形的相互转化.2.设计制作包装盒,增强空间想象能力.3.在解决问题的过程中，培养合作精神.学习重难点如何把立体图形转化为平面图形，制作包装纸盒6活动主要内容活动名称：设计制作长方体形状的纸盒.方法：观察、讨论、动手制作.材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等.准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等．7二、明晰美1．观察作为参考物的包装

2、盒.1）长方体是由几个面、多少条棱、多少个顶点组成的呢？2）各条棱的大小与位置有何关系？83）长方体的6个面是平面图形还是立体图形？是什么形状？长方体中各个面之间有什么位置关系？形状有什么关系？面积呢？92．（1）拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系．展开展开上后下前左右10（2）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的．（3）多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征．3．经过讨论，确定本组的设计方案，明确分工。设计方案内容包括：包

3、装盒的形状、尺寸、外表图案等．11三、创作美1.设计、制作（1）先在一张软纸上画出包装盒展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果，适当调整。（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装盒的展开图。注意要预留出黏合处，并要适当剪去棱角。（3）在展开图上进行图案与文字的美术设计。（4）裁下展开图，折叠并粘好黏合处，得到长方体包装盒。折叠12四、评比美各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题：（1）制成的包装盒是否为长方体？（2）从实用性看，包装盒形状、尺寸是否合理用料是否节省？（3）从

4、美观性看，外观设计是否好看？（4）对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？13评价、小结（1）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？（2）在制作包装盒的过程中你有什么收获？制作立体图形的主要方法：先把这个立体图形转化为平面图形（平面展开图），再转化为立体图形（折叠）。14折叠折叠五、拓展美：制作各种形状的包装纸盒151.把下面左边的正方体的表面展开，得到的展开图是（）想一想：DEND