分数的简单计算 (2).ppt

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1、分数的简单应用分数的初步认识教师:刘肖淑学校:万科城小学你能用分数表示涂色部分吗?一、开门见山,揭示课题()()41二、自主构建,探究新知把4个小正方形看成一个整体。4115一个物体或多个物体组成的整体进行平均分,都可以用分数表示。14?。6个苹果平均分成3份,1份苹果是总数的()()31平均分一分、画一画,想一想可以用哪个分数表示其中的一份或几份?每份分别有几个苹果?三、动手操作,探索交流()()31都是1份,为什么要用不同的分数表示呢?()()61()()21找一找:有什么相同和不同的地方?()()

2、31()()31()()31想一想:总数不同,每份数量也不同,为什么一份都可用表示呢?请对比观察:你还有什么新发现?四、课堂练习,巩固新知(1)用分数表示下面各图的涂色部分。(2)有9个,把其中的涂上红色涂上蓝色。(3)有10根小棒,取出它的。1412231.完成第100页“做一做”第1、2、3题。有10只蝴蝶,把它的装进魔盒,该装几只呢?110剩下的9只蝴蝶,把它的装进魔盒,该装几只呢?13按要求把蝴蝶装进魔盒魔盒游戏猜一猜魔盒里原来一共有多少朵花呢?我占总数的。15猜一猜我们2根占总数的。14魔盒里

3、原来一共有多少根棒棒糖呢?猜一猜我们3个占总数的。16魔盒里原来共有多少颗智慧星呢?本节课你有哪些收获?

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