2014年北京中考语文考试说明.doc

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1、2014年北京中考说明—语文部分 一、考试范围  语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)为依据,以"课程目标"规定的内容为考试范围,从北京市语文教学的实际出发,统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。二、考试内容和目标(一)识字与写字  1.认识3500个常用汉字,其中3000个左右会写。  2.正确规范地书写汉字;读准字音,认清字形,掌握汉字的基本意义。3.能结合具体的语言环境,掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等语文知识。4.能根据需要,利用相关知识,综合运用语文能力,解决语文实践中的实际问题。5.在理解的基础上,背诵和默写规定的古诗文。(见附

2、录3)6.了解课文涉及的重要作家及作品。(见附录4)7.了解《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐的课外读物。  (二)阅读  1.现代文阅读  (1)整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。 (2)理解文章段落之间的关系,理清文章思路。  (3)体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。  (4)对文章的内容和表达有自己的心得,能结合材料对相关问题进行探究。  (5)了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。  (6)欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,

3、能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。  (7)阅读说明性文章,能获取主要信息,归纳内容要点,形成自己的初步认识;领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。  (8)阅读简单的议论文,能区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。  2.文言文阅读  (1)能借助注释和工具书理解文章中文言词语的含义,能将文言语句译成现代汉语。  (2)理解文章的基本内容。  (三)写作  1.根据题意和要求写作。写作要感情真挚,力求表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。2.中心明确,思想健康,力求有创意地表达。3.根据表

4、达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的顺序和详略,条理清楚地表达自己的意思。4.写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。三、试卷结构  (一)试卷分数、考试时间。试卷满分为120分。考试时间为150分钟。  (二)考试内容及分配比例  基础·运用约占24分  文言文阅读(约占10分)  现代文阅读(约占36分)  作文占50分  (三)试卷的试题难易程度  试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成,总体难度适中。  (四)试题题型及分配比例  选择题约占14分  填充题、简答题等约占56分  写作

5、题占50分附录一 现代文文章示例1.《春》                      朱自清2.《背影》                     朱自清3.《藤野先生》                   鲁 迅4.《散步》                     莫怀戚5.《范进中举》                   吴敬梓6.《故乡》                     鲁 迅7.《孔乙己》                    鲁 迅8.《变色龙》                    契诃夫9.《天上的街市》                  郭沫若10.《苏

6、州园林》                  叶圣陶11.《奇妙的克隆》                 谈家桢12.《事物的正确答案不止一个》       罗迦•费•因格13.《怀疑与学问》  顾颉刚14.《威尼斯商人》 莎士比亚15.《沙家浜》  汪曾祺16.《人民解放军百万大军横渡长江》毛泽东附录二 文言文阅读篇目1.《伯牙善鼓琴》                  《列子》2.《曹刿论战》  《左 传》3.《得道多助失道寡助》《孟子》4.《生于忧患,死于安乐》   《孟 子》5.《鱼我所欲也》   《孟 子》6.《扁鹊见蔡桓公》《韩非子》7.《邹忌讽齐王纳谏》   《战

7、国策》8.《唐雎不辱使命》《战国策》9.《陈涉世家》司马迁10.《出师表》   诸葛亮11.《桃花源记》   陶渊明12.《三峡》郦道元13.《与朱元思书》 吴均14.《陋室铭》   刘禹锡15.《师说》   韩愈16.《小石潭记》柳宗元17.《活板》沈括18.《醉翁亭记》欧阳修19.《岳阳楼记》   范仲淹20.《祖逖》《资治通鉴》21.《记承天寺夜游》   苏 轼22.《读<孟尝君>传》王安石23.《送东阳马生序》宋 濂24.《核舟记》魏学洢25.《口技》林嗣环附录三 古诗文背诵篇目1.《曹刿论战》

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