二、学生实验:组装电路 (2).ppt

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1、练习:试根据图中实物连接情况,在方框中画出相应的电路图。知识复习课前导入课堂引入夜晚的彩灯五光十色,引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的?道路两旁一排排的路灯又是怎样连接的?课前导入第十一章简单电路二、学生实验:组装电路(1)知道什么是串联电路和并联电路;(2)会连接简单的串联电路和并联电路。(3)知道串联电路和并联电路的特点。学习目标学习目标利用下列实验器材组装电路,用一个开关同时控制两只灯泡,使其同时亮,同时灭。有多少种连接方法,先画出电路图,再连接实物。观察与思考一、串联电路新知探究L1L2S两个小灯泡依次相连,然后接到电路

2、中,我们说这两个小灯泡是串联的。一、串联电路新知探究L1L2S根据实物图画电路图串联观察与实验:小灯泡的串联ACB(1)在你连接的串联电路中,改变开关位置,如分别接在上图中A、B、C的位置,闭合或断开开关,灯泡的发光情况会怎样?(2)如果取下一个小灯泡后闭合开关,另一个小灯泡还能发光吗?一、串联电路新知探究实验表明(1)串联电路中的开关无论安装在什么位置,总是同时控制着连入电路中的所有用电器。(2)电流只有一条通路,只要电路中有一个地方发生断路,电路中就不会有电流。一、串联电路新知探究两个小灯泡的两端分别连在一起,然后并列接到电

3、路中,我们说这两个灯泡是并联的。L1L2S二、并联电路新知探究并联根据实物图画电路图MNS分支点:干路:支路:在并联电路中,用电器之间的连接点M和N叫做电路的分支点。电源两极到两个分支点的部分电路是干路。两个分支点间的各条电路是支路。二、并联电路新知探究S观察与实验:小灯泡的并联(1)在你连接的并联电路中,改变开关位置,如分别接在上图中A、B、C的位置,闭合或断开开关,灯泡的发光情况会怎样?(2)如果取下一个小灯泡后闭合开关,另一个小灯泡还能发光吗?二、并联电路新知探究实验表明(1)在并联电路中,每个灯泡都在各自的支路上,电流有

4、多条通路。(2)电路支路有一个地方发生断路,电路的其他支路仍会有电流,因此只有干路上的开关才能控制所有用电器。二、并联电路新知探究灯泡L1和灯泡L2的连接方式是:串联串联并联并联判断二、并联电路新知探究思考1:教室里的电灯、电扇之间的连接关系是串联还是并联的?为什么?三、生活中的电路新知探究思考2:马路上的路灯是串联还是并联的?为什么?三、生活中的电路新知探究你知道吗?我们家里的用电器大都是并联的。你知道这是为什么吗?怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢?说一说。三、生活中的电路新知探究本课小结通过本节课,你学到了什么?本课小结

5、电路的基本连接方法:1、串联——用电器首尾相连串在一起接入电路。特点:各用电器相互影响,只有一条路径。2、并联—用电器两端分别相连接入电路。特点:各支路互不影响,有两条以上的路径。当断开,闭合时两灯串联。当断开,闭合时两灯并联。当S1,S2,S3都闭合时就会使电路造成,而烧坏电源。S3S3S1,S2短路S1,S2随堂练习随堂练习当断开,闭合时两灯串联。当断开,闭合时两灯并联。当S1,S2,S3都闭合时就会使电路造成,而烧坏电源。S1和S3S2S2S1和S3短路随堂练习电吹风的开关接触2、3时吹风;如果接触时就吹热风;如果接触1、

6、2电吹风就了。冷3、4不吹风随堂练习

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