小篮球：原地运球.ppt

《小篮球：原地运球.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级原地运球夏再平开福区第一小学一、指导思想二、灵活应用教材——教材分析三、注重学生的学习兴趣——学情分析四、教学重点、难点五、教学目标就是预期的教学成果——教学目标六、教法、学法七、教学过程八、本课特色一、教学理念：本次说课的内容是水平二四年级小篮球单元第一课时，内容为：“原地运球”，以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，让学生在学中玩，在玩中学的过程中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。二、灵活应用教材——教材分析篮球原地运球是小篮球单元的第一课时，主要让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、

2、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。三、注重学生的学习兴趣——学情分析本课教学对象是四年级的学生，他们具有活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争的特点。四年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，具有一、二年级拍、抛、玩、耍、运小篮球的基础，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。四、教学重难点重点：运球手型正确难点：上下肢协调配合五、教学目标就是预期的教学成果——教学目标1.认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领。2.技能目标：约80%的学生能够手型正确，用

3、力协调，约20%的学生手眼并用连贯协调运球。3.情感目标：通过原地运球的学习，培养学生的积极努力的精神。六、教法、学法为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。七、教学过程在本课的教学过程中我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备部分：课的开始，体育委员整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地

4、运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生成四列横队散开带领学生进行原地击掌抛接球、腰间绕球、胯下8字绕球，左右手来回拨球，原地左右手运球，听信号站着、蹲着运球等熟悉球性练习约7分钟，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约8分钟。第二个环节：基本部分用时约27分钟为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学1．讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五

5、指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。2.讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生一手托球，一手用运球手型击打篮球，左右手交换反复体验，各练习10-15次，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。3、组织学生徒手模仿练习7-8次，练2-3组，教师巡视指导，纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。4、组织学生右手持球说口诀进行原地运球20-30次，练3—4组，练习中教师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制

6、球的落地反弹点，眼看前方，在队伍巡视中进行针对性的纠错，及时对学生学练情况进行评价，通过反复练习，熟练动作。5、信号指挥学生高、低、坐运球，学生双脚前后开立，眼看前方，原地高姿运球，看到教师握拳，降低重心边数数边低姿运球，学生随老师坐在地上运球，体会小臂、手腕、手指运球动作，依次调节学生下肢疲劳，反复训练3-4组。6、组织学生二人一组面对面自主练习，互相纠错，教师巡视指导，及时给予学生评价，用时约3分钟。7、引导学生尝试用左手进行原地运球30-35次，练2—3组，提示学生右脚在前，左脚在后，左手在左侧前方运球，依次来调节右侧运球的疲劳。8、请2-3名优秀学生进行展示，

7、引导学生给予同伴评价，最后教师进行评价总结。第三个环节：结束部分用时约5分钟安排学生进行按摩拉伸练习约3分钟，使学生动作舒展，身心放松，最后教师针对学生学练情况进行总结评价，布置课外作业，宣布下课。8、本课特色1、本课在教学设计上由浅入深、循序渐进、层次分明，充分发挥了教师的主导作用，让学生在学玩中掌握本领。2、教学中围绕主教材运用灵活多变的教学方法，使学生自觉融入课堂，完成学习目标。3、本课的组织结构严谨，以自学、合作学习为主，注重教师的引导、点拨与评价，合理、紧凑、流畅、新颖。本课预计练习密度：35—40%.预计平均心率：130-135次／分为了