小篮球：原地运球.ppt

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1、篮球原地运球南岳完小唐君利指导思想本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。教材分析这一教学内容主要是让学生掌握运球的手型、击球部位，能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原地运球技术的掌握能够很好的为行进间运球打好基础。学情分析二年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指控制球的能力较弱。重点、难点重点：正确的运球手型难点：上下肢协调配合学习目标认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领

2、。技能目标：使大部分学生能够手型正确，动作柔和，手眼并用连贯协调的运球。情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。教法和学法为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。教学过程第一，准备部分，激发兴趣，热身活动阶段。第二，基本部分，掌握技能，发展能力阶段。第三，结束部分，身心放松总结阶段。准备部分整队报数介绍本课学习内容安排见习生竞赛游戏：传球比快球性练习传球比快方法：四列纵队前面分别放置两个呼啦圈，圈内放置与各队人数相

3、同数量的篮球。各队排头同学快速将圈内的篮球往后传递给后面同学，规定后排同学每人手上只能拿球一个，最后判定最快传递完篮球的队伍获胜。游戏目的第一.起到热身的效果第二.使学生人手有一个球第三.大大缩短了给学生挨个发球的时间。球性练习舒展手指关节持球拉伸颈部绕环腰部绕环膝部绕环左右手来回拨球球性练习目的让学生手指感知篮球活动各关节为篮球原地运球教学做好铺垫基本教学部分讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象基本教学部分教学

4、生说口诀“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球“。并组织学生右手持球说口诀进行原地运球练习，练习中反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，要求学生大声喊出口诀，加深学生的印象。基本教学部分让学生在练习运球的同时，观察老师的手势，并根据手势大声喊出其表示的数字，这么做的目的就是要引导学生养成运球时眼看前方的好习惯。基本教学部分组织学生左右手交替练习，每组运球100次，鼓励学生左右手协同发展。基本教学部分请2-3名学生进行展示，引导学生给予评价，指出其优缺点，最后教师进行评价总结。结束部分竞赛游戏：花样接力放松操课后小结花样接力方法：学生各持一篮球

5、成4列纵队站好，排头从起点快速运球至前方4米标志物处做腰部绕环一次，并再次快速运球至前方3米呼啦圈处，把手中篮球稳稳放置圈内（注：每个呼啦圈内最多放入8个篮球），迅速原路跑回并与下一个同学击掌，然后站于队尾。下一个同学同前一个同学，最快完成的小组获胜。游戏目的第一是复习巩固本课的教学内容，并以此为基础加以拓展，尝试行进间的运球。第二用游戏竞赛的形式来结束本堂课，激发了学生的学习兴趣。第三大大缩短了教师挨个收球的时间。放松操学生根据老师的口令，分别用双手拍击颈部、大臂、小臂、腰部、大腿、小腿等，使学生动作舒展，身心放松。课后小结回顾本课学习内容：篮球原地运球针对学生

6、的学练情况进行了总结评价激励学生课后多做练习并注意安全宣布下课谢谢观看