语文人教版六年级下册难忘小学生活.ppt

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1、综合性学习----难忘小学生活歌唱别情作词：拜小六年级作曲：拜小六年级演唱：拜小六年级《送别》长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒.长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。诗表别情诗人：拜小六年级朗诵：拜小六年级海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——唐王维莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维古诗文名句----送别再别康桥作者:徐志摩轻轻的我

2、走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉,是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。。语述别情撰写人：拜小六年级我为她们点个赞作者：琳三毛我要为她们点个赞

3、，因为她们天真活泼，无忧无虑，整天扬着笑脸，有了她们我的内心和校园的天空仿佛没有阴雨天。我要为她点个赞，因为她们个性各异，到处充满了正能量。谢雅娇的刻苦钻研，双林的单纯可爱，项雅梅的清秀文静，黄可的善良优雅，何聪的阳光勇敢。。。。有了这群好姐妹，我的世界充斥着满满的温暖。我要为她们点个赞，有了她们让我的童年充满着天真，快乐和幸福，课间，只因为对游戏的认真投入和她们一起能围绕校园跑无数圈。我要为她们点个赞，因为她们的聪明伶俐，参与积极，课上，精彩的回答，让男同胞们羡慕不已，常常赢得老师们会心的笑颜。我也要为

4、他们点个赞，记住是他们哟！因为没有他们的陪衬怎能看出我们的精干，没有与他们明里暗里的争斗，怎能不让我们胜利后的喜悦之情锐减。但，从他们身上我们学到了大度，担当，正直和勇敢，真心地说，我要为他们点一个大大的赞。毕业季到了。相聚总是热烈，离别却是伤感。六年很长，可是分别却在眼前。真不想说再见。不见了，我怎么能看到你们喊我“琳三毛”时那张诡异的脸，不见了，“琳三毛”的“美名”还能听见？“少年不识愁滋味”分别不应该有伤感。我们相聚时的一切都已烙印在我心间。分别后，见或者不见，我的内心永远在为她们还有他们点着赞。离

5、别赠言用文字记下我们彼此地祝福和怀念。1．主题健康赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有：（1）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让

6、你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”2．风格独特开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。常见的有：（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特

7、长以至长相的不同而创作出“这一个”赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”再如：掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。作业1.用上刚才每个环节表达心情的词，写一段能表达此时此刻的离别母校，离别老师,同学的一段感悟，要求感情真挚。2.为母校，或老师，或同学写一则离别赠言。结语转眼间我们在拜小生活了六年，还剩两天就要离开我们可爱的母校了。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你

8、们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年，是你们在人生道路上永远难忘的岁月。小学生活的结束，标志着一段新的旅程的开始，这个段旅程应该比小学生活更艰难，更崎岖，更有决定意义。老师希望你们有心理准备，稳健地，坚定地，不气馁地走完这个行程。再见！我的母校，我的童年！