本章复习课 (3).ppt

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1、第七章《力》考点扫描1.知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果;知道重力、2.会使用弹簧测力计;会作力的示意图;重力的简单计算;3.理解力的概念;重力的大小与质量的关系及重力的方向.4.理解力的三要素出题形式2015作图题16(1题)实验题18(2空)7分利用力的知识作重力的示意图;正确读取弹簧测力计的示数2016作图题18(1题)3分利用力的知识作重力的示意图2017填空题11(1空)4分作图题15(1题)重力的简单计算;利用力的知识作重力示意图2018预测及重力的方向.从重力的简单计算人手，出题形式以作图题为主，适当在填空

2、题、实验题中出现,素材新颖。综合考查学生对力的概念、重力的概念和力的三要素等知识的分析和解决实际问题的能力例下列关于力的说法错误的是（）。A．两个物体接触时才能发生力的作用B．力是物体对物体的作用C．物体间力的作用是相互的D．物体间发生力的作用时，不一定要接触A例在湖水中划船时，使船前进的动力是（）。A．桨对水的推力B．水直接对船的推力C．人对船的推力D．水对桨的推力D例关于力的说法错误的是（）A．有力存在，一定有施力物体存在B．施力物体同时也是受力物体C．物体间相互接触就会产生力D．物体间有相互作用才会产生力例关于力的认识，下列说

3、法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用CD例用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球B、水桶C、绳子D、手C一、力的概念定义：物体对物体的______单位：______(N)产生条件：①必须有____个或___个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)。作用牛顿两两真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧2．想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有关。力的作用效

4、果与力的作用点有关。3．想一想：这两幅图说明什么道理？（1）物体间力的作用是相互的（2）力可以改变物体的运动状态例站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这现象涉及两个物理知识分别是：______________________和_________________。物体的运动状态物体间力的作用是相互的力能改变物体的运动状态例下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是()。A．关闭发动机后向前滑行的汽车B．汽车匀速转弯C．正在空中匀速下降的伞兵D．钟表来回摆动C例下面各图可以说明力改

5、变了。物体的运动状态守门员接住球，球由运动变为静止。足球运动员踢球,球由静止变为运动。足球运动员用头顶球,球的方向改变了。改变物体的形状，使物体发生形变上面各图说明了力可以_____________________。用力拉弹簧，弹簧伸长了。用力弯锯条，锯条变弯了。力的作用效果①力可以改变物体的________状态；运动状态改变：a.物体运动速度大小的改变b.物体运动方向的改变c.两者同时改变。②力可以改变物体的________或。运动形状使物体发生形变当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用

6、。1．怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，或从运动变为静止；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变例如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是和。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC力的三要素_________、________、_________力的特点:①物体间力的作用是______

7、__的;②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________力的大小力的方向力的作用点相互受力物体施力物体例一个铅球重30N，在图中画出它所受的重力的示意图。·G＝30N力的示意图：用一根的把力的大小、方向、作用点表示出来；如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。测量工具：带箭头线段弹簧测力计力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图力的定义物体间力的作用是相互的一、关于力例一弹簧测力计水平放置,两人分别用2N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为N.例某同学用弹簧测力计时,测一

8、个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5NB.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.例图中弹簧秤的读数是N；2NC2.8例现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先