体操类运动的基本技术 (3).ppt

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1、2018年5月19日前滚翻城阳中学刘亚洲七年级体育与健康华东师范大学出版一、指导思想本次课以新《课程标准》为依据，贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。全课以游戏来激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动,自觉体验运动所带来的快乐。本节课利用提问的方式，导出前滚翻，以挂图来串通本课内容，使教材生动化，既能保证学生智力的发展，又满足了学生好玩、好奇的心理要求。从而，提高了学生学习前滚翻的兴趣。二、教材分析：滚翻是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护方法

2、，碰到危险时能及时、灵敏的进行翻滚则能有效地保护自己，避免受到伤害。前滚翻是技巧练习的一项重要内容，通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体协调、平衡能力，培养学生勇敢、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。三、学情分析根据我所教班级学生的特点，学生学习新知识速度快，模仿能力强，表现欲强，但注意力不集中，自控能力较差。所以，在组织教学时要注意关注个体差异，牢固树立健康第一的思想，让每一位学生都能体验到成功体育带来的快乐。鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标和重难点。四、教学目标1、认知目标：通过学习前滚翻，使学生能够初

3、步掌握前滚翻的基本动作要领。2、技能目标：通过练习，让90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生身体灵敏性和协调能力。3、情感目标：培养学生自主合作学习的习惯和团结合作的意识。五、教学重难点七、教学过程课堂常规→游戏“划船”→模仿练习→前滚翻完整动作教学→分组练习→游戏“前滚翻接力”→放松“兔子舞”→小结开始部分教师提前到场，准备器材，布置场地。提出本课教学内容与要求，安排见习生随堂上课。准备部分根据学生活泼好动的特点，准备部分我选择了“划船”的游戏，提高学生的注意力培养学生反映能力，在愉悦的氛围下

4、达到热身的目的。前滚翻这个教材，学生的颈部容易受伤，通过游戏，让学生针对颈、肩做了简单的活动，避免学生在练习的过程当中受伤。“划船”基本部分基本部分我是这样设计的，因为本节课的重点是低头、含胸、提臀，根据学生模仿能力强的特点，我提问学生“如何低头看到天？让学生探究、摸索前滚翻“低头”这一动作。然后，组织学生模仿老师的动作。前滚翻的要点是用后脑、肩、背、腰、臀依次着垫的顺序，针对要点我安排了抱腿团身滚动的练习，组织学生颈部夹纸巾，大腿与腹部夹排球，向前滚翻，让学生自主练习，体会身体各部位依次着垫的顺序。低头看到天完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作

5、根据运动技能形成规律，这个阶段的学生对该项技能正处于泛化阶段，我通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，体会动作的过程和要领，从而初步的掌握动作。我采用直观教学法，利用挂图，讲解示范动作要领，并请一名学生配合老师讲解示范保护与帮助的方法，组织学生两人一组进行自主合作练习。前滚翻完整动作保护与帮助在练习的过程当中，部分学生的动作还不够规范，这时，要招集学生向老师靠拢，请几名学生进行展示，通过学生互评，教师的点评，指出优点和不足。并让学生在练习的过程当中学会发现问题，解决问题。通过小组的练习，互评，达到解决重点，部分学生能够突破难点的目的。前滚翻原理前

6、滚翻原理前滚翻原理前滚翻原理前滚翻原理思考：该实验现象说明了什么？该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆。前滚翻原理由于前滚翻是技巧类项目，跑动较少，学生专注力较弱，注意力难以长时间的集中在大量的技巧练习当中。根据全面发展原则，我安排了游戏“前滚翻接力赛”来活跃课堂气氛，发展学生的奔跑能力，提高心率。培养学生创新能力和合作意识，促使学生健康快乐成长。前滚翻接力赛结束部分为了平衡学生的心率，结束部分我采用舞蹈的形式，带领学生跳“兔子舞”，在舒缓的音乐伴奏下起舞，使学生的身心得到恢复。“兔子舞”八、预计效果与

7、负荷通过课时计划，采用合理的教法与手段，预计会达到本课制定的教学目标。学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计心率：115次/分预计练习密度：45﹪九、场地器材篮球场一块、体操垫10张、排球9个、呼啦圈9个。谢谢观看