五、其他简单机械 (2).ppt

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1、人教版第十二章第二节定州市清风店初级中学马玉红滑轮同学们升国旗的时候，用力向下拉绳子，国旗会上升，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？我们能不能使用绳和一个滑轮将重物提到高处，你有什么方法？凹槽轴小轮按照使用过程中滑轮的轴的位置是否改变，可分为定滑轮和动滑轮。滑轮的分类1.定滑轮:轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。2.动滑轮:轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。实验：研究定滑轮和动滑轮的特点（1）实验需要哪些器材？（2）注意：实验过程中拉动弹簧测力计（3）实验需要测量哪些量？要测量几组数据？请设计记录数据的表格。铁架台、

2、滑轮、细线、刻度尺、钩码、弹簧测力计要匀速直线定滑轮：1.改变拉力的方向，拉力的大小有没有变化？2.改变钩码的数量，拉力与钩码重力有什么关系？实验序号钩码所受的重力(G/N)弹簧测力计的示数(F/N)①②③实验序号钩码所受的重力(G/N)弹簧测力计的示数(F/N)①②③实验结论：使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2——等臂杠杆想想看，为什么会出现这样的现象？动滑轮1.用测力计测出动滑轮和钩码的重力G。2.用动滑轮提升重物，用测力计测出拉力F。3.比较拉

3、力F与G的大小，可以得出：。实验序号滑轮和钩码所受的重力(G/N)弹簧测力计的示数(F/N)①②③实验结论：使用动滑轮的好处是省力，但不改变力的方向。O·L1L2L1=2L2——省力杠杆动滑轮的实质思考：1．使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿使我们工作方便，但不能省力；。2．使用动滑轮的好处是＿＿。但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？对---把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1．滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果：12F

4、＝G13F＝G12F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=31.滑轮组：既省又可以改变，但费。小结：2.拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的。同时绳端移动的距离s是物体移动距离h的n倍s=nh力力的方向距离段数几分之一(a)(b)练习:1.如图所示，用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在（a）图中画出省一半的力绳子的绕法，在（b）图画出最省力的绕绳法2.绕线：原则：奇动偶定，先里后外，绕线不能重复。1.确定绳子的股数F.2．滑轮组实验表明，使用滑轮组拉物体时，若动

5、滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即13F＝ffT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。1nF＝f小结：滑轮的应用１．定滑轮：（1）使用特点：（2）实质：２．动滑轮：（1）使用特点：（2）实质：３．滑轮组（1）使用优点：（2）公式：s＝nh可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离。是一个等臂杠杆。能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离。动力臂是阻力臂二倍的杠杆。既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n（不计滑轮摩

6、擦）巩固练习：1．如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）改变拉力F的方向，力F的大小将。（填“不变”“变大”或“变小”）图(a)F2．如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）图(b)10010050不变3．如图所示的四个滑轮组中，图＿可省一半力，图＿费力，图＿＿和图＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)4.如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此

7、时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N12F＝f因为所以f=2F=120N综合分析得：120N通过今天的学习，你有什么收获？快和大家分享吧！设计滑轮组：1．求滑轮组绳子的股数n2．确定动滑轮的个数3．绕线原则：奇动偶定，先里后外，绕线不能重复。拓展知识：轮轴与斜面简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：各种

8、轮轴F2l1=Rl2=rOF1水龙头从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。斜面斜面也是一种省力机械吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？