实验：观察叶片的结构教案.doc

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1、实验：观察叶片的结构教学目标：1、练习徒手切片。2、认识叶片的结构。3、观察叶片的表皮细胞、保一卩细胞和气孔。教学重点：观察叶片的结构。教学难点：徒手切片的制作。（学生要想在校短的时问里掌握徒手切片的制作技术比较困难，所以只要让学生学会操作的方法就行，而制成切片的观察效果可以不作过高要求，重点应放在观察叶片的结构。）材料用具：新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、辍子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。课前

2、自主学习：（一）、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。1、把新鲜的叶片平放在上。2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面切割。3、刀片的夹缝屮存有切下的薄片。要多切儿次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水屮。4、用毛笔嚨出的一片制成临时切片。（二）叶片的结构叶片由、、组成。叶片的上下表皮分别称为、。气孔是由一对半月形的W成的空腔。教学过程：导入：先引导学生复习蒸腾作用的概念，植物的蒸腾作用主要通过叶片进行的，要想知道植物是怎样通过蒸腾作用散失水分的，还必须深入了解叶片的结构。这节课我们

3、一起通过实验来观察叶片的结构。（-）明确实验要求，熟悉实验用具明确学生进入实验室的要求：1、规范有序，保持安静；2、老师不让动实验器材，绝不动实验器材；3、听从指挥，规范操作；4、刀片锋利，注意安全；5、别人发言，认真倾听，Z后补充。学生课前己经预习课*110-111页实验部分，了解实验日的、材料用具及方法步骤等。向学生逐一介绍材料用具，学生检查白己的实验台逐个认识并熟悉实验材料。（二）虚拟实验室演示由两名同学利川虚拟实验室，演示实验过程，老师指出操作要领，其他同学观察实验操作，提出问题，给予解决。熟

4、悉实验操作流稈。练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片步骤：选取一片新鲜的叶片平放在小木板上。右手捏紧并排的两片刀片，沿垂直于叶脉的方向迅速切割。刀片的夹缝屮存有切下的薄片。要多切儿次（每切一次，刀片要醮一下水）。把切下的薄片放入盛有清水的培养皿屮。用毛笔醮出最薄的一片，在事先准备好的洁净的载玻片上滴一滴清水，将选择的叶片展平在清水屮，用锻了将盖玻片的一边接触清水，然示缓缓放下，避免盖玻片下岀现气泡，制成临时切片。（三）学生分组实验1、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片学生按照分组，小组合作进行实

5、验操作，指导学生练习制作叶片的临时切片，并且在显微镜下观察叶片细胞行哪些特点？再同永久横切片进行对比。参照112页“叶片的结构示意图”，在显微镜下分清叶片的表皮、叶肉和叶脉，并仔细观察上下表皮的不同。观察完后，完成页面结构示意图中备部分结构的标注。（教师巡视，对操作屮的不当之处予以指正）标注备部分结构名称2、观察叶片下表皮切片，画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细iWi,周围的细胞以iMj出轮廓即可。（四）实验结果展示交流1、同学代表发言，讲述本组实验情况：徒手切片是否

6、成功？都看到了叶片的哪些结构?2、总结出叶片的基本结构。3、幽出下表皮上一对保一卫细胞及其周围的儿个表皮细胞。组成气几的纸胞（保卩细胞）1.横切叶片时，每切一次要在培养皿屮蘸一下水的目的是（A.润滑刀片B.湿润刀片，便于切割C.无任何作用D.把切下的薄片放入水屮2.要观察菠菜叶片上的保卫细胞和气孔，应选用下列哪种切片进行观察（）A.菠菜叶的横切片B.菠菜叶的上表皮装片C.菠菜叶的纵切片D.菠菜叶的下表皮装片3.用显微镜观察的材料一定要,所以要把叶片做成切片才能观察其结构。4.在叶片结构屮，能进行物质生

7、产的部分主要是细胞，原因是这些细胞屮含有大量的，其内含有，所以叶片才会呈现出鲜艳的绿色。5.根据观察到的叶片横切面结构示意图，回答下列问题（括号内填写数字）:（1）图屮（）和（）合称表皮，属于组织.（2）蒸腾作用所散失的水分是通过细胞形成的（）来完成的.1、将废物倒入废物桶。2、清理实验台。3、整理实验器材.4、小组长检查实验器材有无损毁现象，并做好记录。