北师大版数学初一上册数据的收集.1数据的收集与整理.ppt

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1、以下是2003年3月1日8：15——11：30期间在杭州西溪湿地的鸟类观察数据（资料来源：浙江野鸟会）1.这里的数据是通过什么方法收集得到的？2.你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论呢?数据会说话——数据是有用的6.1数据的收集与整理走进数据的世界——南关学校马杰北师大版数学七年级上册自学提纲⑴你认为这一节应该掌握哪些知识？⑵你对这节内容能提什么问题?收集下列数据你会采用什么方法?①学校停车地方自行车的数量；②我们班学生的视力；③我班同学最喜欢哪一门学科；④一定量的水在加热时温度的变化；⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数探究新知：观察、记录测量、记录调查实验

2、查阅文献资料、互联网数据收集的方法：如何进行数据收集？明确目的收集适当的数据直接途径:观察、测量、调查、实验等间接途径:查阅文献资料、使用互联网查询等测得我校七年级某班16名同学的身高如下:（单位：cm）154.0,157.5(女）,149.0(女）,165.2151.0(女）,152.5(女）,155.3(女）,154.0(女）162.0,166.4,158.6(女）,164.0,156.5155.5,160.6(女）,150.2,为了更直观比较男、女生的身高，你如何对这些数据作怎样的整理？你来做一个有想法的人解：把数据按男女分类:并按从小到大的次序排列:（1）根

3、据上表，你怎样比较男、女生的身高？（2）身高155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？答：分别是75%和50%整理数据的方法一：分类、排序因为原数据中男女生身高混乱排列，很难比较男、女生的身高情况。经分类排序后，就容易发现，该班的男生比女生高。将数据分类、排序是处理数据的常用方法。我来做一名决策者加油噢！鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？现行国家标准鞋号是根据脚的长度，Ｌ例如：脚长是24.8--25.2cm,可以选25号鞋22.3≤L＜22.822.8≤L＜23

4、.323.3≤L＜23.822.523.8≤L＜24.32323.5242.小亮的脚长25.1厘米，鞋号应是号。1.小明的脚长23.6厘米，鞋号应是号。23.525观察右表,回答问题：3.小王选了25号鞋，那么他的脚长约是大于等于厘米且小于厘米。24.825.324.3≤L＜24.824.5如图：以10mm为一个号，5mm为半个号确定。分组、编码是整理数据的一种重要方法以下是某校七年级男，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，1.0(女)，1.5，1.1，1.2(女)，1.5(

5、女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2(1)这组数据是用什么方法获得的？(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？答：⑴通过测量并记录得到的。⑵为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。如：视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。练一练1.数据会说话——表明数据是有用的。2.怎样让数据说话——离不开数据的收集。可以通过观察、测量、调查、实验等方法，也可以查文献资料，使用互联网查询等。3.数据怎样说话——用分类

6、、排序、分组、编码等方法整理数据，分析整理后的数据得出结论。总结书上作业题1、3、2（选做）及作业本作业做一做：全班分成4组，每组完成以下一个课题：1.小组内同学最喜欢吃的食物：米饭、西红柿、牛奶、肯德鸡、苹果等；2.小组内同学的血型；3.小组内同学所喜爱的学科；4.小组内同学的视力情况；调查报告单1.小组成员：2.调查的问题：3.调查的对象：4.记录结果：5.你们将对这组数据进行如何地整理：