青少年成才优秀家庭教育案例.ppt

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1、第七课情窦初开时—正确引导少年时期孩子的“爱”案例一:他叫小刚,今年14岁,就读某中学初一,他和一个名叫小兰的女孩子是同班同学。刚入校时,小兰坐在他前排,他学习上碰到问题时,就请教小兰。她总是热心解答。一回生,二回熟,话题渐渐多起来了。从闲谈中得知,两人均来自离异家庭,家境都富裕。相同的背景让两人交往越来越频繁。家长却不问情由,认定他们在谈恋爱,并找到了老师,坚决要求让小刚转学案例二:晓峰父母都从事着体面的工作,他们为晓峰提供了优越的成长环境,对晓峰更是疼爱有加。在父母,亲戚眼中,晓峰是个活泼懂事的好孩子。上了初中以后,他的种种变化让人感到惊讶。他做事有些诡异,好像有事瞒着父母.父母一

2、到他房间,他总是有些慌乱。他也不像以前那样,和父母聊聊天,或是看会电视,而是一进家门,就把自己关在小屋子里。最近几次考试,学习成绩也下降很快。有一天夜里,晓峰妈妈起床上卫生间,习惯性的看看儿子,居然发现他不在房间。妈妈脑子一片空白,想不出儿子会去干什么。晓峰父母忙给亲戚打电话,到处找,最后在海边找到了他,他身边还有一个女孩。晓峰的父母发现他早恋了,非常生气,立即没收了他的手机,并找到了班主任。班主任和父母都劝他,好好学习。现在还不是谈恋爱的时候,等上了大学,再谈恋爱也不迟。晓峰对大家的劝说,不但不听,反而很反感,与女孩联系更加频繁了。晓峰父母对此无能为力,不知如何是好。案例分析青少年时

3、期第二特征的出现,意味着机能的逐渐成熟。这一变化,反映在心理上会引起性意识的觉醒。青少年开始意识到两性的差别和关系。同时也产生一些特殊的心理体验。比如有的青少年对自己的性特征变化感到害羞和不安,对异性产生好奇和关注。这一时期,情感上出现了相互吸引,男女生之间愿意接近,相互有好感,愿意一起学习,研究功课,讨论问题。此时,男女生的友谊圈子扩大到异性朋友。家长一定要认识到,青春期男女同学之间打打闹闹,说说笑笑,来往密切,都是青春期孩子身心发育的正常表现。比如一起学习,放学一起回家,心中的秘密不愿意和家长说,但是可以和异性好朋友说,在日记中透露喜欢某个异性。如果没有这些现象,家长应该考虑孩子是

4、不是有社交障碍。青春期孩子异性交往比以前多,常常是以下原因:一.青春期生理成熟1.开始关注异性2.中学阶段是生理发育的高峰时期,尤其是性成熟,是一个重要标志3.伴随第二特征的出现,他们容易兴奋,神经过敏。对异性好奇,并渴望与异性交往。4.孩子心里发育尚未成熟,认识能力差。不容易辨别是非,喜欢盲目崇拜。5.被称为第二次断乳期,危机期,风暴期二.少年追求更加成熟的人际关系1.大多是独生子女,家长总是给予无微不至的关怀,心灵上,很少的家长能与学生平等相处2.孩子需要与同龄人平等的交流,内心空虚渴望结交友情3开始貌似是谈恋爱,后来随着家长,老师给戴的恋爱的帽子,干脆就像模像样的把这个恋爱继续下

5、去三.单纯的喜欢和游戏家长要理解,孩子和异性交往的亲密行为,不一定是早恋。和大人的区别是,大人是为了结婚而恋爱,而孩子是目的很单纯,就是喜欢。四.家庭教育缺失可能有以下几点原因:1.离异家庭的孩子2.过于苛刻的家庭3.不和睦的家庭4.过于溺爱的家庭五.学校教育中异性观教育的缺失现在的学校,受应试教育的影响,重智育,重德育,重视知识传授,忽视思想道德及心理素质的教育养成六.影视,网络,书籍的影响15个小测验您的孩子中招了吗?初中生随着自我意识的发展,性意识也在发展,表面上,他们并不相互接近,而是相互排斥。但是,由于对异性的好奇和渴望,内心又有对异性的追求的心里矛盾。因此,家长一定要注意孩

6、子的生理和心理变化,加强正确的引导和教育,使学生正确处理好与与异性同伴的交往,消除障碍。你的孩子在这一阶段会有下列现象吗?1.总是发呆或若有所思是否2.有时候情绪很低落是否3.时常心神不定,精神恍惚,答非所问是否4.时常很晚回家,你问他干什么,支支吾吾是否5.你问他是否喜欢某个同学,他会特别紧张是否6.不再爱看动画片,武打片,代替的是爱情片是否7.到他的房间里打电话,关上门,很长时间是否8.有小礼物藏的特别严,很神秘是否的样子,而且拒绝分享9.有手机,经常和一个人联系是否10.时常找借口外出是否11.开始特别讲究个人卫生和穿着是否12.更加沉溺于网上聊天是否13.喜欢关注或打听男女之间

7、的事情是否14.向家长要更多的零用钱是否15.学习成绩下降是否上述15个小测验,如果您的选择有8个以上”是’’,表明您的孩子可能开始喜欢某个异性同学,当然不一定是在早恋,不要给孩子贴上早恋的标签。您可以不露声色的多加观察,适时提醒孩子一.心平气和冷处理,假装糊涂巧暗示二.寻找其他兴趣点,分散孩子注意力三.千万别搜查,隔离和盯梢四.与孩子平等聊天和谈心五.对孩子的穿着打扮进行限制六.平时多教孩子与异性正常交往的方法七.强调学习的重要性,帮孩子树立

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