物理人教版八年级下册压强.ppt.ppt

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1、第七章第一节压强第一节压强他为什么会“安然无恙”呢？创设情境提出问题讲述“大力士捏鸡蛋”的故事演示实验：为什么用手捏鸡蛋它就不碎呢?FFF一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力例１：画出物体Ａ对受力面的压力的示意图：ＦＦ（Ｆ＝Ｇ）（Ｆ＜Ｇ）（Ｆ１＝Ｆ）Ｆ１ＡＡＡF（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。（3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即F压=

2、G2、压力大小的求法：体验感觉：说明：观察现象：说明：探究一：GG结论：压力的作用效果与哪些因素有关？猜一猜：压力大小受压面积受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显GGGG甲乙探究二：结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显比较压力作用效果大小F=200NF=400NS=2m2S=3m2二、压强压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。其中：F—压力；单位：NS—受力面积；单位：m2P—压强；单位：Pa计算公式：压强=压力

3、受力面积P=FS1Pa=1N/m2例1：一块砖平放、侧放、立放时比较砖对地的压力及压强的大小关系．（平放）（侧放）　（立放）若将砖放大水平桌面上将它沿虚线截去半,压力和压强如何变化?拓展:例2:三个直径和高都相等的铝、铁、铜圆柱体,竖直在水平桌面上,对桌面压强最大的是:()A.铝B.铁C.铜D.一样大C计算压强例3〔例5〕某生质量50Kg，每只鞋底面积为25cm2,求:(1)站立时，他对地面的压强；（g＝10N/kg)(2)行走时，他对地面的压强。F=G=mg=50kg×10N/kg=500N解:

4、(1)S=2×25cm=50cm=5×10m22-32(2)同理可得P=2×10Pa5P===105PaFs500N5×10-3m2〔例6〕边长为10cm的正方体铝块，放在面积为0.9m2的桌面上。(ρ铝＝2.7g/cm3,g＝10N/kg)求:它对桌面的压强。解：m=ρv=2.7×10kg/m×0.001m33=2.7kgF=G=mg=2.7kg×10N/kg=27NP=F/s=27N/0.01m=2700Pa2V=L=0.1=0.001m333S=L2=0.1m×0.1m=0.01m2小小的蝉

5、怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？以下各图哪些减小了压强？那些增大了压强？它们分别采用了什么方法？讨论：你能举出生活中增大或减小压强的实例吗？465213987压力压强1.定义:1、垂直压在物体表面上的力叫压力2.压力的大小:物体放在水平面时，F压=G1.定义:单位面积上受到的压力2.公式:P=F/S3.增大或减小压强的方法:3.影响压力作用效果的因素：压力大小，受力面积大小课堂小结对所学知识形成整体感知和认识调查生活中哪些地方运用了或可设计运用增

6、大减小压强的物理知识，并写成调查报告。作业布置THEEND再见