物理人教版八年级下册力学计算专题复习 课件.ppt

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1、授课人：王凤兴课题：力学计算专题复习能力发展目标：1．通过回顾力学中的计算公式与同伴交流各物理量的单位及注意事项。2．通过标杆题的解题思路分析及解题注意事项交流找到解力学综合题的方法。教学重点：巩固力学计算基础知识，掌握基本解题方法。教学难点：力学公式的综合应用解题。一、预习检测与导入一、课前作业（公式回顾）(1)速度v=路程S=时间t=;(2)密度ρ=质量m=体积V=;(3)重力G=质量m=;(4)浮力：①实验测量：F浮=;②阿基米德原理：F浮===(推论)③漂浮、悬浮：F浮=（二力平衡）(5)压强定义式：P=F=S=;液体压强：P液=(6)杠杆平衡条件：=；(7)功：W=;W=功率：

2、P=W=t=;(8)机械效率：η=;总功:W总=+;2.常见易错单位换算：①速度：1m/s=km/h；②密度：1g/cm3=kg/m3；③面积单位：1㎡＝dm2＝㎝2；④体积单位：1m3=dm3=cm3；1L=dm3=m3；1mL=cm3=m3⑤质量：1t=kg；学习活动一：标杆题1、广州港码头一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，(g取10N／kg)求：（1）提升前货物静止在地面上，与地面的接触面积为0.04m2，求货物对地面的压强；（2）拉力F的功率；（3）此滑轮组的机械效率。解：m=80kgF=500N

3、t=50sS=4mg=10N/kg(1)S’=0.04m2F压=G=mg=80kg×10N/kg=800NP’=F压/S’=800N/0.04m2=2×104Pa(2)W=FS=500N×4m=2000JP=W/t=2000J/50s=40W答：（1）货物对地面的压强2×104Pa；（2）拉力F的功率是40W；（3）滑轮组的机械效率是80%.n=2h=S/n=4m/2=2mW有用=Gh=800N×2m=1600JW总=2000Jη=W有用/W总=1600J/2000J=80%学习活动二仔细阅读找出题目中关键词，独立思考怎样求每一小问中的物理量，动手写出所用公式，再与同伴交流注意的地方）【

4、标杆题1】(2015年扬州)一列质量为1×103t的火车，以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶1min，整列火车受到的阻力是9×103N.(1)火车的牵引力多大？(2)这段时间内，重力做了多少功？(3)这段时间内，机车牵引力做了多少功？(4)这段时间内，牵引力的功率多大？我的答案：解：(1)火车在平直轨道上匀速行驶，有F牵＝f＝9×103N(2)火车没有在重力的方向上移动距离，重力没有做功，即：WG＝0(3)v＝180km/h＝50m/s，t＝1min＝60sW牵＝F牵s＝9×103N×3×103m＝2.7×107Js＝vt＝3×03m(4)P＝F牵v＝9×103N×50m/s＝4

5、.5×105W.反思1、该题中关键词是？2、解决标杆题一你在那些地方出错了？为什么？3、求解这类题目应该注意那些问题？1．仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词语并排除干扰因素．2．明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式．3．分析题目要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算．4．解题步骤要齐全、解题格式要规范．5．容易出错的方面：单位换算出错、数据代错，不写公式或乱写公式，不写单位．解题方法反思（仔细阅读找出题目中涉及那几个物理量，你准备如何求解？）拓展练习：某中学研究性学习小组，驾船至东昌湖中．他们用细线系住石块，并用弹簧测力计测出其重

6、力为6.0N．然后把石块放入湖水中，弹簧测力计的示数为3.6N．当石块触及湖底时，他们在细线上水面处做一标记，并测出石块到标记处的线长为4.8m．（g=10N/kg)求：（1）在湖水中石块受到的浮力；（2）湖水对此处湖底的压强；（3）石块的密度．解：G=6.0NF拉=3.6Nh=4.8m(1)F浮=G-F拉=6.0N–3.6N=2.4N(2)P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4.8m=4.8×104Pa(3)m石=G/g=6.0N/10N/kg=0.6kgV石=V排=F浮/ρ水g=2.4N/1.0×103kg/m3×10N/kg=2.4×10-4m3ρ石=m石/V石=0

7、.6kg/2.4×10-4m3=2.5×103kg/m3四、课堂小结谈谈你这节课学到了些什么？有哪些收获？五、作业布置：《2016中考总复习》力学测试