鲁教版2019-2020九年级上学期语文期中调研试卷.doc

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1、鲁教版2019-2020九年级上学期语文期中调研试卷姓名:________班级:________成绩:________一、新添加的题型(共3题；共27分)1.（12分）请根据提示填写相应的古诗文。（1）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）东风不与周郎便，________。（杜牧《赤壁》）（3）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（4）瀚海阑干百丈冰，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）（6）安得广厦千万间，________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2、）（7）醉里挑灯看剑，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（8）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（9）宫中府中，俱为一体，________，________。（诸葛亮《出师表》）（10）《渔家傲·秋思》一词中表达征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：________，________。2.（5分）（2011•宁德）下面有两道作文题，请任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”等来替代。题一：廊桥让古今对话，心桥使情感碰撞。其实，每个人都渴

3、望沟通，期待对话……请以“      和我的对话”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“妈妈”、“春天”、“鲁迅”……题二：请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。3.（10分）名著阅读第11页共11页《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，成功地塑造了汤姆·索亚这一艺术形象，给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容，回答下列问题。（1）《当“海盗”去》中，汤姆在确定当海盗计划前，他还计划做什么?（2）联系《洞中历险》中的相关情节，说说汤姆是一个怎样的孩子？二、选择题(共2题；共4分)4.（2分）下面句中划线成语使用不当的一项是（）A.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲

4、人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。B.在“增强防控意识，预防H7N9禽流感”主题班会上，小李同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。C.各种食物选择孰优孰劣，莫衷一是。D.吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱引经据典了。5.（2分）（2015•百色）下列句子中没有语病的一项是（）A.阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的情感。B.放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议C.今年4月，第八届中国•百色国际山地户外运动挑战赛在乐业县、凌云县召开。D.当南京往重庆的“东方之星”客舱在长江翻沉时，李克强总理及时抵达事故现场。三、字词书

5、写(共1题；共5分)6.（5分）给下列加线字注音。绶带________   空降________      勋章________     熹微________    寥寥无几________ 四、语言表达(共1题；共5分)7.（5分）读课文《阿里山纪行》，从运用修辞手法的角度分析句子的表达作用和语言效果。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。五、文言文阅读(共2题；共32分)第11页共11页8.（22分）阅读下文，回答相关问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者

6、也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以

7、已乎？此之谓失其本心。                                                    （《鱼我所欲也》）（1） 解释下列加点词在文中的含义。①故患有所不辟也   患：          ②蹴尔而与之  蹴：（2） 下列句中不含通假字的一项是（）A.所识穷乏者得我欤    B.祗辱于奴隶人之手    C.莫春者，春服既成    D.万钟则不辩礼义而受之    （3）用现代汉语翻译句子。非独贤者有是心也，人皆