鄂教版2020年九年级语文毕业生学业考试试卷C卷.doc

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1、鄂教版2020年九年级语文毕业生学业考试试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）划线的成语使用错误的—项是（）A.今天我被一道数学题难住了，百思不得其解，在老师点拨下，我的思路豁然开朗，问题也迎刃而解了。B.老王在公园里边喝茶边哼着小曲，一副怡然自乐的样子。C.前段时间被炒得沸沸扬扬的某部大片，今天在我市首映却无人问津，各大影院冷冷清清，门可罗雀。D.小张望着刚刚从下水道里干活出来的环卫工人，热情的赞美道：“你们环卫工人真是出淤泥

2、而不染啊。”2.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C.校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。二、默写(共1题；共10分)3.（10分）根据课文默写古诗文。               （1）正是江南好风景，________。（2）___

3、_____，________，古道西风瘦马。（3）我寄愁心与明月，________。（4）《论语》论述学习与思考的辩证关系的句子是：“________，________。”（5）把王湾的《次北固山下》默写完整。客路青山外，行舟绿水前。________，________。第14页共14页________，________。乡书何处达？归雁洛阳边。三、书写(共1题；共7分)4.（7分）根据拼音写汉字。sùmìyìcànzhànjùnlù上________静________________事璀________

4、精________________工山________四、语言表达(共1题；共2分)5.（2分）阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》．陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①________，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》．左思用行动证明：②________。五、文言文阅读(共2题；共34分)6.（16分）阅读下面

5、两段文言文，完成下面题目。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）（乙）子城①西北隅，雉堞圮毁②，榛莽③荒

6、秽。因作小楼二间，与月波楼④通。远吞山光，平挹江濑⑤，幽阒辽⑥，不可具状⑦。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁⑧然；宜投壶⑨，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退⑩之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）（12分）第14页共14页【注】①子城：城门之外的套城，也叫瓮城、月城。②雉堞（zhìdié）：城墙上矮而短

7、的墙。圮（pǐ）：毁坏。③榛：丛生的杂树。莽：深密的荒草。④月波楼：在湖北省黄冈县城上。⑤平挹（yì）江濑（lài）：意思是平视沙滩清流似乎伸手可汲。挹：汲取。濑：沙滩上的流水。⑥阒（qù）：静。（xiònɡ ）：远。⑦状：描述。⑧丁丁（zhēnɡ  zhēnɡ ）：棋子敲击声。⑨投壶：古代宴饮时举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。⑩公退：办公归来。华阳巾：道士戴的头巾。（1）解释句中划线的词。①水尤清洌________  ②不可具状________③佁然不动________   ④被

8、鹤氅 ________ （2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是A.乃记之而去      公退之暇    B.其岸势犬牙差互   待其酒力醒    C.潭西南而望          野芳发而幽香    D.以其境过清       以中有足乐者    （3）用现代汉语翻译下边句子。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。③江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。（4）文段理解。①试从表现手法的角度赏析甲文第