部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第19课登勃朗峰同步测试C卷.doc

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1、部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第19课登勃朗峰同步测试C卷姓名:________班级:________成绩:________一、知识点基础练(共7题;共20分)1.(4分)根据拼音写出相应的词语①老头子zhānghuáng shīcuò________,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。②我看见满院lángjí________的东西,不禁簌簌地流下眼泪。③有几个园里有古老的藤萝,盘曲línxún________的枝干就是一幅好画。④北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì________。2.(2分)下列各句中划线的

2、成语使用恰当的一项是()A.春运将至,有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客,真可谓别具匠心。B.第二届世界互联网大会上,“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。C.面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。D.济南城群山环绕,周围是一圈鳞次栉比的小山。3.(2分)下列句子没有语病的一项是()A.那烟雨迷蒙的渠江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们面前。B.在科学家邓稼先的一生中,无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。C.据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据

3、人才缺口就将超过130万人以上。D.海燕队第一仗就以3:0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。4.(2分)下列关于本单元课文的说法错误的一项是()A.吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻地揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。第8页共8页B.阿城的《溜索》这篇小说通过“我”的观察和感受写了一群过河的马帮子遭遇了一处奇险的环境,开始了一次艰难的溜索经历。赞美了首领沉着冷静、认真负责、关爱部下和粗犷豪迈的英雄本色。C.《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。D.《我的叔叔于勒》《变色龙》《蒲柳人家》的作者分别是法国的莫泊桑

4、、俄国的契诃夫和我国的刘绍棠。5.(5分)阅读下列采访对话,完成题目。采访对话:(节选)绍兴晚报记者:你好,马老师,昨天,我省2018高考普通类一段平行投档分数线出炉。咱们绍兴文理学院录取情况如何呀,您能给我们介绍一下吗?绍兴文理学院招生办负责人马老师:在普通类一段投档录取中,绍兴文理学院共有英语(师范)、数学与应用数学(师范)、会计学等12个专业在一段实现录取,占总招生专业(类)数的三分之一。其中,汉语言文学专业(师范)和小学教育专业(师范)全部完成计划。投档分数线分别为590分、589分,均高于普通类一段分数线。绍兴晚报记者:看来汉语言文学专业

5、和小学教育专业这两个专业很受我们考生的青睐,这两个专业是我们学院的优势专业吧?绍兴文理学院招生办负责人马老师:对,汉语言文学专业和小学教育专业是绍兴文理学院的传统优势专业,具有悠久的办学历史,其中汉语言文学专业是国家级特色专业,小学教育专业近年来实施“卓越教师”培养计划和教学名师进校园工程,培养了一大批优秀的中小学教师,每年的教师编制考取率接近90%。绍兴晚报记者:听说呀,我们小学教育“三位一体”录取成绩创了新高,是这样的吗?绍兴文理学院招生办负责人马老师:是呀,今年学校的小学教育专业的三位一体录取取得新突破,报名比例达到10:1,投档比例接近4:

6、1。录取学生中最高分达到645分,创历史新高。如果把上述采访对话,拟写成一则新闻,标题是“绍兴文理学院两优势专业完成录取计划”,请你根据以上对话和新闻写作的相关知识,给这则新闻写个导语。6.(3分)兰斯顿·休斯(1902-1967)是著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表,被誉为“________”。他写作的题材大多是________的生活和种族问题,为________文学开辟了现实主义道路。出版有诗集《困倦的布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。7.(2分)下面各项中没有错别字的一项是()A.接伴而行  

7、 络绎不绝   轰鸣作响   辚辚前进    第8页共8页B.白云缭绕   轻歌曼舞   形如塔塘   纷至沓来    C.交相辉映   色彩斑斓   非他莫属   一如既往    D.瞬息万变   和颜悦色   名幅其实   酒气醺醺    二、阅读拓展练(共2题;共47分)8.(34分)(2016•长春)阅读下文,回答问题。童年杂忆冰心一九八〇年的后半年,几乎全在医院中度过,静独时居多。这时,身体休息,思想反而繁忙,回忆的潮水,一层一层地卷来,又一层一层地退去,在退去的时候,平坦而光滑的沙滩上,就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹!这些痕迹里,最

8、深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的,开朗的,健康的。该得的爱,我都得到了,该爱的人,我也都爱了。我

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