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时间:2020-03-02
《部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练习D卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版2019-2020学年八年级上册语文第三单元第11课《与朱元思书》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________一、字词书写(共1题;共6分)1.(6分)(2012•赤峰)给划线的字注音。________________________________________________栖息嗔视蟾蜍恣睢稽首孱弱二、其他(共2题;共7分)2.(3分)解释下列划线字的意思①亭亭净植________ ②益习其声________ ③子何恃而往________3.(4分)《黄山记》是我国________代作家_
2、_______的作品,他的代表作有________、________等。三、情景默写(共1题;共12分)4.(12分)补写出下列句子中的空缺部分。(1)商女不知亡国恨,________。(2)________,长河落日圆。(3)无可奈何花落去,________。(4)春蚕到死丝方尽,________。(5)却看妻子愁何在,________。(6)________,月有阴晴圆缺,此事古难全。(7)________,闲敲棋子落灯花。(8)江晚正愁余,________。(9)子曰:“饭疏食饮水,________,乐亦在其中矣。”第7页共7页(10)
3、这是虽在北方风雪的________的一种树。(11)《卖炭翁》中与《观刈麦》的“力尽不知热,但惜夏日长”有异曲同工之妙的句子是:“________,________。”四、语言表达(共1题;共5分)5.(5分)解释加横线字的意思:经纶世务者,皆生寒树;蝉则千转不穷,窥谷忘反。五、文言文阅读(共2题;共38分)6.(19分)(2013•恩施州)比较阅读下面两段文言文,回答文后问题【甲文】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,
4、不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(选自语文八上《大道之行也》)【乙文】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗.(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。(2)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。(3)便要还家,设酒杀鸡作
5、食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。(节选自语文八上《桃花源记》,有改动)(1)解释下面句子中划线词语的意思。①选贤与能,讲信修睦。________②故人不独亲其亲。________第7页共7页③缘溪行,忘路之远近。________④停数日,辞去。________(2)将下面句子翻译成现代汉语。①大道之行也,天下为公。②渔人甚异之,欲穷其林。(3)【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体
6、现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想生活?(选答两处)(4)【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式?7.(19分)阅读下面的文言文,完成小题。【甲】东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 ——曹操《观沧海》【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹
7、善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,不胜受恩感激。——《出师表》节选【丙】贞观初,有上书请去佞臣者,太宗谓曰:“朕之所任,皆以为贤,卿知佞者谁耶?”对曰:“臣居草泽,不的知①佞者,请陛下佯怒以试群臣,若能不畏雷霆,直言进谏,则是正人,顺情阿旨,则是佞人。”太宗谓封德彝曰:“流水清浊,在其源也。君者政源,人庶犹水,君自为诈,欲臣下行直,是犹源浊而望水清,理不可得。朕常以魏武帝多诡诈,深鄙其为人,如此,岂可堪为教令?”谓上书人曰:“朕欲使大信行于天下。不欲以诈道训俗,卿言虽善,朕所不取也。”
8、 ——《贞观政要·诚信节选》【注】①的知:
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