语文版八年级上册语文第七单元 第26课 古文二则同步练习.doc

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1、语文版八年级上册语文第七单元第26课古文二则同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、语文知识积累(共4题；共33分)1.（3分）找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士。________困于心衡于虑。________曾益其所不能。________2.（20分）将下面句子翻译成现代汉语。（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）罔不因势象形，各具情态。（3）细若蚊足，钩画了了。（4）盖简桃核修狭者为之。3.（2分）下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。A.或/王命急宣    B.至于/夏水襄陵    C.其间/千二百里    D.虽

2、乘奔/御风/不以疾也    4.（8分）用原文《生于忧患，死于安乐》语句填空。①担当大任的人必须从三方面经受磨难。思想上要“________”，肉体上要“________”，行为上要“________”。②经受磨难的好处是：________，________。第5页共5页③唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》的中心论点： ________。④包含“事非经过不知难”的道理的句子是：________，________。二、课内阅读(共4题；共17分)5.（2分）《生于忧患死于安乐》的中心句是________ 。没

3、有人才，导致的后果是________。（用课文词语回答）6.（5分）翻译句子：趣在法外者，化机也。7.（5分）读《让我们停下来，唱一支歌儿吧》，作者运用故事讲道理有什么作用？8.（5分）开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。三、美文品析(共1题；共22分)9.（22分）阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成后面题目。【甲】　①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命

4、以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。                              （节选自《出师表》）第5页共5页【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”                  

5、                                                                                                                                                                        （节选自《范仲淹有志于天下》）（1）解释下面加点的词。①深入不毛（）   ②先帝不以臣卑鄙（）    ③妻子衣食仅自足而已（）  ④或夜昏怠（）（2）下面加线词意思相同的一项是（）。A.躬耕于南阳　/　还于旧都　    B.每以天下为己任 /

6、　咨臣以当世之事    C.仲淹刻苦自励/　自非亭午夜分　    D.乃至被谗受贬/家祭无忘告乃翁    （3）翻译下面句子。①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候②食不给，啖粥而读。（4）诸葛亮和范仲淹都是历史上著名的人物，他们都有远大的政治抱负，从【甲】【乙】两文中你能看出他们远大的政治抱负分别是什么？（5）      在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）第5页共5页参考答案一、语文知识积累(共4题；共33分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-

7、1、二、课内阅读(共4题；共17分)5-1、6-1、7-1、8-1、第5页共5页三、美文品析(共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、第5页共5页