大班情景语言优秀教案.doc

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1、大班情景语言优秀教案篇一：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》2019山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》设计意图：我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。目标：1•观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2•感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。3、感受人与动物和谐相处的美好情感。活动重点：理解、掌握诗歌的内容。活动难点：创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。准备：森林环境设置，

2、小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。过程：一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。1•活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼：森林。师:你们想去吗?幼：想。2019山西教师招聘考试师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗？幼：准备好了。师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好！

3、（播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。）2.出示小动物，感知诗歌内容。师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮幼:漂亮。师:请小朋友告诉老师，森林里有什么？幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗？幼：会。师:好，请你跟小象打招呼。幼：小象,好。小象:小朋友，好。师:小朋友，你们喜欢小象吗？幼：喜欢。师：哦，请问你为什么喜欢小象呢？幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗？幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么？2019山西教师招聘考试幼儿自由回答

4、师:小朋友都很棒。师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。（做出握握手的动作）你们想跟小象握握手吗？幼:想。师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍"如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手"。（请幼儿跟老师边说边做握握手的动作）师:好，我们跟小象已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧！幼：小象，再见。依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用持角和小鹿顶顶牛。二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。2•教

5、师示范朗诵一遍。3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做"握握手""拉拉勾""顶顶牛"的动作。三、仿编诗歌师：小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜,还藏着哪些小动物？幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看见这些小动物，你想干什么？如果蔡老师看见小白兔，我想和小白兔比跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物,你想干什么？请幼儿回答四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗？幼：想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在天空中飞翔吧，来，小鸟宝宝

6、，我们一起飞到天空中去吧！2019山西教师招聘考试（播放音乐）附我想看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”看见小鹿，我想有对长骑角，和小鹿用椅角'‘顶顶牛”。看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网篇二：大班语言教案大班语言教案《我爸爸》一、活动目标：1•喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达

7、自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程:（一）教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平时还喜欢讲一些小故事小笑话，非常幽默，常常逗得大家哈哈大笑呢。”（二）观察封面，引发幼儿观看课件的兴趣。“今天老师给你们带来一个绘本故事，小朋友们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁？

8、”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。“他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。（三）边放课件，边激发幼儿探索故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。1.教师放课件到爸爸赛跑第一名停•"这是我爸爸，他真的很棒！