苏教版2020届九年级语文第二次模拟大联考考试试卷B卷.doc

《苏教版2020届九年级语文第二次模拟大联考考试试卷B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版2020届九年级语文第二次模拟大联考考试试卷B卷一、选择题(共4题；共8分)1.（2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A.迸（bìng）溅   炽（chì）热    亵（xiè）玩    屏（píng）息凝神B.契（qì）约     猥（wěi）琐    修葺（qì）     心有灵犀（xī）C.德馨（xīn）    案牍（dú）     俯瞰（kàn）    诲（huǐ）人不倦D.商酌（zhuó）   蔚（wèi）蓝    凸（tǔ）显     仙露琼（qióng）浆2.（2分）下列词语书写无误的是（）A.怪诞   轻捷    一泄万丈    家喻户晓    B.幽寂   

2、污秽    鞠躬尽瘁    义愤填膺    C.殉职   骊歌    一拍即合    荒草凄凄    D.屏障   谰语    九屈连环    呕心沥血    3.（2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A.我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。B.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干竭了。C.在乒乓球世锦赛中，李霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。D.那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。4.（2分）下面句子没有语病的一项是（）A.这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全

3、通信链接将成为现实已是证明。B.我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。第13页共13页C.“上海合作组织”的倡议得到了成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。D.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。二、文言文阅读(共2题；共20分)5.（8分）阅读文言文，回答问题陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？岳阳楼记

4、（节选）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必目“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（1）解释下列划线字在文中的意思。①惟吾德馨   馨：﹣﹣________②谈笑有鸿儒   鸿：﹣﹣________③无丝竹之乱耳 丝竹：﹣﹣________④或异二者之为 为：﹣﹣________⑤微斯人   微：________（2）解释下列句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青。②不以物喜，不以己悲。（3）根据选文内容，完成以下题目《陋室铭》文中，作者认为“陋室不陋”原因的句子是：

5、“________”。《岳阳楼记》（节选）文中抒发了作者“________”的远大抱负。第13页共13页（4）怎样理解两文的最后问句？请选择一题回答。①“孔子云：何陋之有？”②“微斯人，吾谁与归？”6.（12分）阅读文言文，回答问题范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（1），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】（1）食不重肉：不多吃肉。（1）解释划线的词。①每以天下为己任________②范仲淹

6、二岁而孤________（2）翻译句子。或夜昏怠，辄以水沃面。（3）请另举出两个勤学苦读的故事。三、句子默写(共1题；共6分)7.（6分）默写。（1）露从今夜白，________。（《月夜忆舍弟》杜甫）（2）________，湘水无情吊岂知?（《长沙过贾谊宅》刘长卿）（3）后来啊，________，我在外头，________。（4）《沁园春·雪》中，写景与议论之间过渡的句子是________，________。（5）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：________，________。（6）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言描绘四季之景，其中描写春景的句子是：_______

7、_；描绘夏景的句子是：________。第13页共13页四、现代文阅读(共2题；共35分)8.（15分）阅读下文，完成小题。良好习惯的养成胡适①良好习惯的养成，即普通所谓的人品教育，品性人格的陶冶。教育学家心理学家都告诉我们说：人品性格是习惯的养成，好的品格是好的习惯养成。中学阶段是定型的阶段，中学生时期与其注重治学的方法，毋宁提倡良好习惯的养成。个人的坏习惯在中学还可纠正，假使在中学里不能养成良好的习惯，这个人的前途便差不多算完了