生物人教版七年级上册探究种子萌发的环境条件.doc

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1、微课教学设计授课教师姓名韩丹学科生物微课名称探究种子萌发的环境条件视频长度5分38秒录制时间2016.10知识点来源□学科：生物年级：七年级教材版本：人教版七年级上册知识点描述用“实验法完成种子萌发的环境条件”的探究。预备知识听本微课之前需了解的知识：科学探究的一般过程,掌握作出假设和处理数据的基本方法。教学类型□讲授型□问答型□启发型□讨论型√演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型适用对象七年级学生设计思路按照探究实验进行的一般步骤采用了演示法引导学生逐步进行实验设计,重在训练学生作假设、控制变量，设计对照实验的能力。教学过程内容时间一、片头（3

2、0秒以内）内容：春天是种子萌发的季节，农民伯伯在播种前总要松土和浇水，种子萌发需要哪些环境条件呢？30秒二、正文讲解（8分钟左右）第一部分内容：根据日常生活的经验提出问题，作出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。27秒第二部分内容：制定计划：选择实验材料：玉米种子(40粒)、烧杯、吸水纸、药匙、清水、标签。1设计实验装置：(如下图)2橱柜橱柜干燥一点水34冰箱橱柜一点水大量水2分9秒指导学生通过控制水分来控制湿度和种子接触到的空气的多少。第三部分内容：按照制定的计划实施计划，进行实验。通过视频展示实验结果：②号装置的种子萌发了，原因是它生活的环境中有充足的空气、适宜的

3、温度和一定的水分。①号装置中的种子没有萌发的原因是缺少水分，③号装置中的种子没有萌发是因为温度太低，④号装置中的种子没有萌发是因为缺少空气。53秒第四部分内容：通过分析实验结果可以看出：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。与假设相符。1分16秒三、结尾（30秒以内）进一步强调：实际上，有些种子即使在适宜生长的环境条件中也不能够发芽，这就和种子自身的一些条件有关系，种子萌发不仅与环境条件有关，还与其自身条件有关。21秒自我教学反思本节课是一节科学探究课。为了让学生较好地完成探究活动，进一步理解和掌握科学探究活动的过程和方法，教师借助各种形式将探究实验的过程放在课堂上进行而不

4、是课后让学生独自完成，从而对学生进行更有针对性的指导与示范。本节课的教学基本实现新课程的基本理念之一，即提倡自主、合作、探究的学习方式。在教学中考虑到教学对象(即学生)的心理特征，注重教师在教学过程中“引”和“导”的作用，充分给予学生分析和思考的时间与空间。