中班音乐：神奇的魔法汤.doc

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1、中班音乐活动《神奇的魔法汤》无锡市藕塘中心幼儿园周何萍活动目标：1、欣赏欢快的音乐，用肢体动作来感受ABA的曲子结构。2、喜欢参与音乐活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、音乐《加速度圆舞曲》选段活动过程：一、故事导入，激趣引题。1、指导语：小朋友，你们知道魔法师吗？他是做什么的？在一座神奇的大森林里也住着一位魔法精灵，它最喜欢制作魔法汤了，制作魔法汤的秘密就在音乐中。2、指导语：我们一起来听一听这段神奇的音乐吧！如果你是小精灵你会做哪些魔法动作呢？请你一边听一边做动作。二、情境

2、贯穿，感受旋律。1、指导语：小精灵把魔力传给了我，我可以做一瓶我喜欢的彩色魔法汤，先看看我需要哪些魔法道具？（矿泉水瓶装入适量水和一块魔法布）2、指导语：矿泉水会有什么神奇的变化呢？答案马上就会揭晓。（师和着音乐节奏故作神秘的肢体动作变魔法）3、指导语：在变魔法时，老师做了哪些动作？三、绘画记录，引出乐谱。1、指导语：小精灵看到小朋友都很认真想学这个魔法，特意让我把魔法秘方写下来，好让你们快点学会。2、边完整听音乐旋律，边用记号笔在黑板上描绘图谱。3、提问：谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情？4、指导语：这个魔

3、法秘方有什么特别的地方？让幼儿感知ABA的乐曲结构。四、动作感知，制作魔法汤1、请个别幼儿共同听音乐变魔法，提出拿瓶子的要求。(瓶盖上没有颜料)2、讨论为什么没有变出彩色水的原因。五、神奇的魔法汤1、师幼随着音乐变魔法。（瓶盖上有颜料）2、音乐停止，指导语：变出来了吗？你变出来的是什么魔法汤？3、指导语：恭喜你们，都成为了合格的魔法师！我们赶紧把这个神奇的魔法教给其他小朋友吧！