苏教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

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1、苏教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、句子默写(共1题;共7分)1.(7分)古诗文默写(1)《竹里馆》:独坐幽篁里,________。(2)《春夜洛城闻笛》:________,何人不起故园情。(3)《离思五首(其四)》:________,除却巫山不是云。(4)《狱中题壁》:我自横刀向天笑,________。(5)《木兰诗》中描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是:________,________ 。(6)《逢入京使》是诗

2、人赴西安途中所写,全诗率性而成,用自然本色,韵味醇厚隽永。其中与“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”有异曲同工之妙的诗句是:________,________。(7)《晚春》中写百花盛开,万紫千红,花木像是知道春江归去,所以特别珍惜这大好时光的句子是:________,________  。(8)请写出关于爱国的诗句:________,________  。二、文言文阅读(共1题;共17分)2.(17分)阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段作题[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜

3、不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。(节选自郦道元《三峡》)第10页共10页[乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

4、(节选自陆游《入蜀记》)【注释】①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。(1)解释下面句中加下划线字的意思。①沿溯阻绝。   绝:________②或王命急宣。   或:________③不以疾也。   疾:________④然十二峰者不可悉见。   悉:________(2)用现代汉语说说下面句子。①清荣峻茂,良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。(3)[甲][乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?(4)[甲][乙]两文段所抒发

5、的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?三、诗歌鉴赏(共1题;共11分)3.(11分)古诗阅读。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。第10页共10页乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)   从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象?(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?四、现代文阅读(共1题;共31分)4.(31分)阅读下文,回答问题夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到

6、这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼睛再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤,站在船尾

7、巴上,手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说:你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他,敌人的

8、愿望就没有达到。每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。(1)根据文章内容填空。第10页共10页该选段交代了故事发生的背景和①________ ,为情节的展开作铺垫,是小说的序幕部分;“敌人的愿望”指的是②________,老头子编算着的高兴事具体指③________。(2)结合语境,品味下列语句,说说加

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