地理人教版八年级上册展示交流.docx

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1、三、展示交流：1、结合63页活动题，区分给出的资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源？并说出理由。可再生资源：温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼等。理由：他们可以在短时间内再生，有些可以循环利用。非可再生资源：核能、天然气、花岗岩等。理由：它们用一些就少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的。2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？在开发利用中，我们如何对待可再生资源？当我们对可再生资源的开发利用随度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此，对于可再生资源我们要科学合理利用，并注意保护和培育，

2、才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。3、仔细阅读课本内容，总结出我国自然资源的基本特征是什么？自然资源总量大、种类齐全；人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。4、细读课本内容，并结合学过知识说说我国自然资源在利用过程中存在哪些问题？资源利用管理不当；过度开发；生态环境破坏；环境污染严重；资源破坏、浪费严重；资源利用率低等。5、谈谈怎样节约和保护自然资源？（结合教材66页活动题目1）例如：使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求穿着的时尚、不进入自然保护核心区、倡导步行、骑单车、双面使用纸张、节约粮食、随手关闭水龙头、一水多用、尽

3、量购买本地产品、随手关灯，节约用电、拒绝过分包装、拒绝使用珍贵木材制品、使用节能型灯具、简化房屋装修、多用肥皂，少用洗涤剂、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不购买野生动物制品、不把野生动物当宠物养、不参与残害野生动物的活动、不围观街头耍猴者、回收废电池、回收废金属、回收废塑料、回收废玻璃、少吃口香糖等。