生物人教版七年级上册展示交流 点拨提升.docx

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1、第二课题：细胞膜控制物质进出师:无机物和有机物都是细胞中的物质,正是由于有这些物质的存在,才能让细胞完成各项生命活动。这些物质能否随意进出细胞呢？多媒体展示动画，推测“这与细胞的什么结构有关？”“能推测细胞膜的功能吗？”“它如何控制物质进出呢？”生：认真观察动画、思考、推测、讨论、总结展示出细胞膜的功能。拓展实践，感情提升：晒干的红薯为什么特别甜？第三课题：细胞生活需要能量师：细胞生活不仅需要物质，也需要能量，能量以多种形式存在于自然界中，不同形式的能量能相互转化，课件展示不同形式的能量，介绍能量只能由一种形式转变成另一种形式。并引导同学完成类比填空。以汽车为例引导学生发现能量

2、转化的中间环节，得出细胞中的能量转换器。细胞中的能量转换离不开细胞中的能量转换器，请同学们阅读教材52页“第三第四段”利用获得的信息能回答以下问题吗？把你的想法与同组其他人交流，最后把你们组的答案说给大家听。1、动物的能量从哪里获得？通过什么结构将有机物中的能量释放出来，供细胞利用？2、植物的能量从哪里获得？通过什么结构将有机物中的能量释放出来，供细胞利用？生：迅速阅读教材，相互讨论总结，踊跃发言，积极展示。第四课题：细胞核是控制中心师：由此可见细胞中存在着能量转换器，细胞内物质和能量的变化是复杂有序的，到底是什么控制着这一切的发生呢？指导学生阅读教材的资料分析了解真正的克隆羊

3、。同学在轻松愉快的氛围下自主探究小羊多利的身世，相互讨论后给出答案。指导学生总结细胞核是控制中心的地位，从个体水平上其控制生物的发育和遗传。从细胞水平上其控制细胞中所有物质和能量的变化。生：在教师的引导下积极阅读教材、认真思考、互相讨论、总结概括出细胞核的重要功能。师：细胞核为什么具有如此重大的功能呢？请同学们阅读教材最后一段生：同学能很快找到答案。因为一种被称为遗传物质的有机物DNA，其上有指导生物发育的全部信息。