语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt

语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt

ID:49573457

大小:643.00 KB

页数:12页

时间:2020-02-25

语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt_第1页
语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt_第2页
语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt_第3页
语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt_第4页
语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt_第5页
资源描述:

《语文人教版部编七年级下册20.古代诗歌五首《登幽州台歌》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、预习文本陈子昂(约659~700)唐代文学家。字伯玉,射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。青少年时轻财好施,慷慨任侠。24岁举进士,以上书论政得到武后重视,授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在26岁、36岁时两次从军边塞,对边防颇有些远见。38岁科辞官还乡,后被县令段简迫害,冤死于狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实,语言刚健质朴,对唐代诗歌影响巨大,张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。关于诗人武则天万岁通天元年(696),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训,陈子昂在武攸宜幕

2、府担任参谋,随同出征。武为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击适,武不允。稍后,陈子昂又向武进言,武不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼(即幽州台,遗址在今北京市),慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。2.写作背景:♣幽州:郡名,唐属河北道,治蓟,故城在今北京市西南。♣幽州台:即蓟丘、燕台。因燕昭王置金于台延天下士,又称黄金台。故址在今北京德胜门外。♣涕:眼泪。♣怆然,悲怆的样子前不见轩哥,后不见鹏哥.在不见华哥,太哥然而涕下.登幽州台歌陈子昂诵读文本初通诗意前不见古人,后不见来者。念天地

3、之悠悠,独怆然而涕下!往前看,看不见已逝去的古代圣王。往后看,也看不到未来的圣明君王。我想着这天地是多么悠长久远啊!不禁独自悲伤地流下泪来。诗中能体现诗人情感的句子是?而此句中最富感情色彩的词是?品读文本独怆然而涕下怆然1.诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨。2.对赏贤任能的英明君王的渴盼。3.表达了人生的孤独感为什么会“怆然”文章表现了诗人怎么样的情怀?指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼,也表达了人生的孤独感。本篇以慷慨悲凉的调子,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有,因而获得广泛的

4、共鸣。用几句话描述你感受到的诗人的形象。提示:外貌、动作、语言等。巩固所学练习一:1、这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨,抒发了的思想感情。2、念天地之悠悠,独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解 。3、 “前不见古人,后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人?答案:1、登楼远眺,凭今吊古怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁(三个词答对一个即可)2、把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。(意思答对即可给分)3、“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来

5、者”是指诗人以后的贤明君主。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。