生物人教版七年级下册探究“甲状腺激素和甲状腺抑制激素是否对蝌蚪的生长产生影响.docx

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1、1、为了探究“甲状腺激素和甲状腺抑制激素是否对蝌蚪的生长产生影响？”本班某同学在饲养蝌蚪时做了如下探究实验：一、提出问题：？二、作出假设：。三、设计实验：①、取Ａ、Ｂ、Ｃ三只大烧杯，均放入等量的清水、水草、１０只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②、在Ａ烧杯每天加入５ｍｇ甲状腺激素制剂，Ｂ烧杯每天加入５ｍｇ甲硫咪唑（甲状腺激素抑制剂），Ｃ烧杯不作任何处理；四、实验结果：连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化。试问：（1）、预期一周后，尾最长的是烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是烧杯中的蝌蚪。其中，（２）若结果与预测的相符，则说明甲状腺激素具有的作用。（３）若Ｃ烧杯

2、内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像烧杯的蝌蚪。（４）在该实验中，属于对照组的是烧杯的蝌蚪，属于实验组的是烧杯的蝌蚪。五、得出结论：。2、（2012湘潭竞赛初赛试题）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明。在本实验中B组实验起到作用。（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：。（2分）（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是（填序号）。①适宜的温度

3、②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤未被污染的河水⑥自来水（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是的。（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？