生物人教版七年级下册【活动】小组讨论 .docx

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1、【活动】小组讨论1.结合刚才所教授的心脏结构相关知识,引导学生分小组讨论教材中的讨论题。2.巡视并参加学生的讨论过程。提示学生:通过比较心脏四腔壁的薄厚,能否说出结构与功能存在什么关系?学生通过讨论总结心脏内的血液流动方向。通过听觉和视觉的双重刺激,加深对心脏结构与功能的理解. 教师小结:通过视频观察,我们发现心脏瓣膜相当于“单向阀门”,而心脏好像两个“泵”分别支持着两个相互连通的循环。引导学生对心脏的各个腔和相连的血管再加强记忆。

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