生物人教版七年级上册种子萌发的外界环境条件.doc

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1、初一年级生物科导学案班级____________姓名_____________主备:王倩时间：年月日学习内容：第二章第一节种子的萌发(第一课时)教学设计(收获)瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）210少量水，室温下三、展示反馈：（精心挑选，给自己打分。）1.下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件()A．充足的空气B．适宜的温度C．充足的光照D．适量的水分2．早春播种，用地膜覆盖的主要意义是（）A．提高温度B．防止风沙C．提高湿度D．防止虫害3.下列最适合种子萌发的环境是（）A．潮湿松软的土壤B．干旱疏松的土壤C．北极

2、的冻土D．潮湿板结的土壤4.播种在水涝地里的种子不容易萌发的主要原因是()A．缺少阳光B．缺少空气C．温度太低D．种子细胞吸水过度，被“胀”死5.想要保存种子，不让它萌发，需要控制哪些环境条件呢？四、巩固提升：（我成功，我收获）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A3少量水，20℃B3无水，20℃C3少量水，—10℃D3将种子淹没的水，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验。

3、（3）A号瓶预期的实验结果是，D号瓶预期的实验结果是。据此可以得出的结论是。（4）指出本实验设计中的一处不足：。（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。学习目标：1．通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件。2．运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。重难点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析一、知识导学：（看谁的收获多，相信自己是最棒的！）A.温故知新：1．复习种

4、子的基本结构：下图是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的有两片，而玉米种子的有一片，玉米种子中有，而菜豆种子没有。（2）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。2.说出探究实验步骤：、、、、和B、自主学习（认真阅读课本，相信自己，独立思考）(1)谚语说“清明前后，种瓜点豆”，种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？(2)在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；但是过于潮湿种子又容易发霉，为什么呢？(3)播种前往往要松土,其中的道理何在?(4)试对种子萌发的

5、条件作出假设：种子萌发需要的环境条件有。二、小组学习：（合作探究，共同进步）探究：种子萌发的环境条件提出问题：？作出假设：。制定计划：材料用具：绿豆40粒，四个大小、容量一样且能盖紧盖的罐头瓶、小勺、纱布、标签纸、烧杯、水方法步骤（见右表）：（注意：设计对照实验，变量必须唯一）实施计划：按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。（预设结果：）（）号瓶中的种子萌发了，（）瓶中的种子没有萌发。分析结果，得出结论：种子萌发需要的环境条件有。教学反思（疑惑）