生物人教版七年级上册生物与环境的关系.docx

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1、生物对环境的适应和影响讷河市同心中心学校孙飞教学目标：1、描述生物对环境的适应和影响。2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。教学重点难点：重点：描述生物对环境的适应和影响。难点：选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。教学过程：导入：教师先比较仙人掌和其它植物的不同，提出为什么仙人掌的叶子变成刺？学生讨论后得出结论是为了适应干旱的环境。同时让学生分析黄山迎客松，沙漠的骆驼草的事例，得出，生物本身能适应环境。除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。生物除了适应环境，同时也影响环境。教师

2、提出事例：蚯蚓疏松土壤，千里之堤毁于蚁穴让学生分析。学生通过分析得出结论：生物除了适应环境，同时也影响环境教师提出问题:植物对空气湿度的影响假设:裸地,草地,茂密的灌丛的空气湿度不一样.教师：为什么我们测量时要选择裸地、草地和茂密的灌丛这样三个环境测量空气的湿度？学生：因为三者的环境不同教师之处学生应注意的地方:如果裸地或草地上有小水洼,测量湿度时,不能把干湿计放在水边，测量灌丛的湿度时,不能把干湿计放在地上。举例：曲线图的画法：学生出示他们的实验报告单，从实验的数据和坐标曲线图可以看出：生物对环境是有影响的

3、。教师总结：师生共同总结本节课内容：生物的生活受环境的影响，生物既能适应环境，同时也能影响环境和改变环境。也反应了大自然是有一定的自动调节能力，但我们也要认识到这种调节能力是有一定限度地，一旦生物的活动超过了大自然的自动调节能力，生态环境就会遭到破坏，后果不堪设想。所以我们要重视保护环境，保护我们共同生活的家园！教师讲解课后习题并布置家庭作业。