生物人教版七年级上册探究环境因素.doc

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1、探究影响蚯蚓分布的环境因素教学设计宣汉中学于烨课时安排：课外准备一课时，课内一课时探究目的：分析影响蚯蚓分布的环境因素。探究地点：校园内草坪、花池，学校菜园、水沟旁等。探究工具：小铲、小水桶，笔和纸等背景知识：苏教版七年级生物上册探究实验一“影响鼠妇分布的环境因素”中涉及“鼠妇”，由于本地特殊的地理环境和气候环境，日常生活中很难见到鼠妇这种小动物，为此本探究实验以“蚯蚓”小动物作为探究对象。蚯蚓是一种喜欢生活在潮湿阴暗的土壤环境中的小动物，同学们平时很常见，日常我们在劳动时，特别是在菜园劳动时，经常会见到蚯蚓，他生活在土壤中，关系它在土壤中的分布的环境因素就是

2、我们今天探究的问题。探究指导：把同一班级的学生分成若干小组进行探究实验。1.以8至10人把全班学生分成4至5个小组，利用课余时间指导各小组调查校园范围内不同地域蚯蚓分布的情况，并做好相关调查记录，要求学生留心观察蚯蚓的生活环境。2.各小组根据本组的调查情况，尝试提出“影响蚯蚓生活的环境因素，可能是什么”的假设。3.小组间进行讨论：土壤、光、水等环境因素对蚯蚓的分布有什么样的影响？4.根据小组讨论的结果，设计一个实验来验证提出的假设。（把各小组事先捉回来的蚯蚓，分成几份来完成以下实验：有土壤和没土壤的对照实验，有土壤，在干燥和潮湿的环境下，有潮湿的土壤，遮光和不

3、遮光情况下蚯蚓的运动情况等）5.根据实验设计进行实验，验证提出的假设。6.根据各小组实验得出的结果，进行讨论和交流。7.分析实验的结果，最后得出结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿、温度适宜、疏松、食物丰富的土壤环境中，光、温、水、气等环境因素都会影响到蚯蚓的分布。8.知识拓展：组织学生利用互联网学习蚯蚓的相关知识。附：“探究影响蚯蚓分布的环境因素”实验报告单组别：组长：记时人：记数人：记录人：汇报人：实验基本步骤各步骤的具体内容提出的问题作出的假设设计实验方案实验材料：实验装置：实验方案：设“”一个变量，设置与的对照，其他条件要完全相同。实施实验并记录实验次数环境

4、蚯蚓数环境蚯蚓数123平均值分析讨论1、从实验结果来看，满足我们的假设吗？如果有结论不同的组，分析一下原因。2、你们组在实验的过程中有什么创新或发现吗？3、你认为只做一次实验，而不求平均值可以吗？4、实验过后，我们应该如何处理这些鼠妇？得出结论