校本课程评价方案.doc

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1、一年级校本课程评价方案一、评价原则1、科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。2、可操作性原则。评价方法要简单可行，可操作性强。3、职业素质培养的原则。对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质，培养学生的技能意识和操作实践能力。4、参与性原则。对学生的评价注重校本课程的参与情况。5、全面性原则。对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。二、评价标准从以下“四性”对课程进行评价：——人文性。具有浓郁的家乡色彩、自我学校特色，融趣味性、知识性、科学性、思想性于一炉，能对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育。——综

2、合性。有机地整合学生已有的知识和生活经验，引导学生以多种学习方式有效地解决学习、生活中的问题。——生成性。促使孩子在一系列亲身经历过程中，逐步形成自己的知识、能力、情感、态度、价值观；同时又在师生的共同参与下，生成我们的校本课程。——开放性。以开放的体系、开放的内容、开放的学习形式，充分引导学生自主探究，在不同程度上有不同的发展。——实践性。采用学生活动的方式组织内容，以探究问题为线索引导学生积极参加实践活动。三、评价内容及方法校本课程通过四个方面对学生进行评价，分别是2（1）上课认真听讲，积极举手发言（2）善于质疑，发表意见（3）小组合作团结，组内交流积极（4）完成任务及时，不敷衍每周一节课

3、，每课一评，以“☆”表示，优秀为5颗☆，良好为4颗☆，合格为3颗☆，待合格为2颗☆，完全做不到为1颗☆。2