英语人教版四年级下册unit4A Let'stalk.doc

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1、PEP四年级下Unit4PartALet’stalk.Step1：Review.1Greeting.2T：What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny.T:Yes,itis.Let’sgotoafarm.What’sinthefarm?Look!(教师依次出示图片tomato,tomatoes,potato,potatoes,carrot,carrots,greenbeans.学生齐读，教师将其贴于黑板)3Let’schant.T:Theyarevegetables.Theyaregoodforourhealth.Let’schantfo

2、rthem,OK?PPT:设计意图：复习上节课学过的有关蔬菜的单词起到了承上启下的作用，Chant激发学生的学习热情，活跃课堂。Step2：Presentationandpractice.1Whatarethese?Theyare....(1)教师出示一盘西红柿提问：Whatarethese?引导学生用Theyaretomatoes.回答。（2）教师板书：Whatarethese?Theyaretomatoes.(强调these的发音)（3）Fourstudentsinagroup,askandansweronebyone.(4)Workinpairs,talkabou

3、totherpictures.2Trysome!Theyaregood.Yum.(1)教师出示另一盘小西红柿。T：Lookatthese.Yes,Theyaretomatoes,too.Theyaresmall,buttheyaregood.教师品尝.Yum.Hello,A.Trysome!Theyaregood.教师邀请学生品尝—学生邀请自己的朋友品尝（2）教师板书：Trysome!Theyaregood.Thanks.Yum.（3）同桌之间利用手中的图片进行问答练习：A:Whatarethese？B:Theyare...Trysome!Theyaregood.A:T

4、hanks.Yum.3Arethese....?Yes,theyare.No,theyaren’t.(1)教师利用PPT出示图片，让学生利用句型：Arethese....?进行猜测。（2）教师板书：Arethese....?Yes,theyare.No,theyaren’t.（3）Playaguessinggame.两名同学上台，一名同学出示图片，另一名学生猜测，其余学生回答，比比谁能第一次就猜对。设计意图：将本节课的知识点进行分—总教授，一步一步解决难点，巩固重点，通过创设情境品尝西红柿让学生把知识运用到现实生活中，在真实的情景中学习运用知识，加大了学生对知识的理解记

5、忆程度。游戏激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。Step3：Consolidation.1PPT：Let’stalk动画。观看动画，回答问题：2跟读Let’stalk!3三个学生一组表演对话。4总结本课知识。设计意图：通过完整的课文对话巩固所学的各个知识点，整体运用新知；带问题观看Let’stalk,对学生进行无意义的学习训练。Step4：Homework.回家设计自己的农场,看谁设计的最棒。