二、机械效率.ppt

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1、物理九年级测量滑轮组的机械效率主讲教师：周丰合孟州市赵和镇第二初级中学测量滑轮组的机械效率实验原理实验器材弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。注意事项竖直向上，匀速拉动测力计。F实验表格G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη10.50.10.20.30.050.0683.3﹪20.50.20.20.60.10.1283.3﹪310.20.380.60.20.22887.7﹪甲组实验数据结论：其他条件一定时，物重越大，机械效率越高。乙组实验数据G/Nh/mF/Ns/mW有/

2、JW总/Jη10.50.10.280.40.050.11244.6﹪20.50.20.280.80.10.22444.6﹪310.20.440.80.20.35256.8﹪结论：其他条件一定时，物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη10.50.10.20.30.050.0683.3﹪20.50.20.20.60.10.1283.3﹪310.20.380.60.20.22887.7﹪G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη10.50.10.280.40.050.11244.6﹪20.50.20.280.

3、80.10.22444.6﹪310.20.440.80.20.35256.8﹪FF甲组乙组结论：物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低。数据对比甲乙影响滑轮组机械效率的因素：动滑轮重、物重、还与绳重和绳与滑轮间的摩擦力有关。思考：同一个滑轮组，做功相同时，机械效率一样吗？讨论利用滑轮组打水时，与打捞桶时，人们所做的功一样多吗？两次的机械效率一样吗？