放飞想象的翅膀.ppt

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1、放飞想象的翅膀北山中学王霞1,你们觉得自己的想象力怎样？A、丰富B、一般C、不太好2.你觉得自己的想象力还有多大的潜力挖掘？A、很大B、一般C、不大3.你是否想检测一下你的想象力有多丰富？A、很想B一般C、无所谓假如失去联想,人类将会……假如失去联想,人类将会……假如失去联想,人类将会……1、作文水平的高低决定于创造力2、创造力=知识×（联想+想象）3、知识是创造力的素材4、联想和想象是作文的翅膀想象⊙联想音乐空间思维空间ABCDEFGHIJKLMNOPKRSTUVWXYZ要求：1、可以是一句名言，可以是一句诗，也可以用你自己的话阐明一个道

2、理；2、这句话要美，简洁而富有创意；3、要真，字母字形和所讲之理要相得益彰。观察下面的字母，你能想到些什么？字母A，既然目标在山顶，就不要在山腰停留。字母C，之所以圆不了，是因为半途而废。字母C，你的心灵之窗打开多大，你的世界就有多大。字母M，高山不只一座，人生的路不止一条。字母Y，要张开双手迎接明天的挑战。字母X,未来是个未知数，只要你不断努力，它就有唯一解——成功。思维空间咀嚼经典借鉴方法一、比拟法拟人：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”—《春》拟物“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”—《阿Q正传》

3、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”—《望庐山瀑布》二、夸张法三、比喻法“春天像刚落地的娃娃，……春天像小姑娘，……春天象健壮的青年，……”—《春》四、梦幻、体验法“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。”—《闲情记趣》五、推测法按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。如《皇帝的新装》。六、描写法运用景物描写、肖像描写、心理描写等描写方法，营造氛围，刻画人物，渲染主题。想象空间以“雨天”、“网吧”、“重点高中”，几个词进行合理的联想和想象，借助想象的方

4、法，创造一个特定的意境，编写一个故事，把自己对生活的感受和思考写出来。创意空间飞速行驶的列车上，一位老人刚买的新皮鞋，不慎从窗口上掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然一笑……同学们想一想老人会说些什么？大家展开想象的翅膀，如果你是那位老人，你会怎样想？1.辽宁省锦州市:作文(满分50分)1.仔细观察左边的漫画，展开合理想象，写一篇不少于600字的文章。要求：1.题目自拟，文体不限(若写诗歌不得少于20行)。2.字迹工整，书写清楚奖励2分。3.文中不得出现真实的人名、校名。2.成都

5、市中考郫县（单独命题）对于一个盲人，如果再给他三天的光明，将怎么办？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章。3．2004四川省乐山市作文题目半命题作文：假如没有_要求：不得少于600字，文体自拟）4．广州市作文题是“两选一”。（1）《我也是富翁》（2）《假如再有一次机会》中考作文大观圆想象，要冲破牢笼，让思想自由驰骋于古今中外；想象，要求新求异，努力创造新形象，表达新思想。让你的思维插上飞翔的翅膀，在写作的天地中自由的翱翔。腾飞的北山中学欢迎你！