沪教版中考语文分类训练十一：语言运用.doc

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1、沪教版中考语文分类训练十一：语言运用姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共49题；共98分)1.（2分）（2017·随州）依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）曾候乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音，是因为它的合瓦型结构②一钟双音的发明和应用，是中国对世界音乐宝库作出的重要贡献③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙④当敲击中的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正股的振幅为零⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三

2、度音程。A.①③⑤④②    B.②③⑤①④    C.③②⑤④①    D.⑤①④③②    2.（2分）下面语段的空白处依次填入的一组句子是（）建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________，_______________，_______________，______________。①从农民群众最迫切需要解决的问题入手②以科学发展观为指导③有步骤、有计划、有重点地推进 ④从实际情况出发A.②①④③    B.②③④①    C.④②③①    D.②

3、④①③    第27页共27页3.（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花，②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A.①⑤②③④    B.①③②⑤④    C.⑤③④②①    D.⑤④②③①    4.（

4、2分）在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是（）当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，__________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，___________；“人闲桂花落，夜静春山空”_________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。①是何等馨香又空灵的意境  ②是何等悠远又自在的心绪   ③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③①    B.③①②    C.②①③    D.①③②    5.（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项

5、是（）①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。第27页共27页④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。A.⑥①②⑤④③    B.②①⑥⑤③④    C.⑥②⑤①③④    D.②⑥①⑤④③    6.（2分）给下列语句排列顺序，

6、正确的一项是（）①什么叫典？②因为语言太复杂了，③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。A.①⑥⑤⑦③②④    B.①⑥⑦③②⑤④    C.①②⑤⑦③④⑥    D.①②④③⑥⑤⑦    7.（2分）下列句子语言表达得体的一项是（）A.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B.

7、学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪！”第27页共27页C.王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”8.（2分）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。     ，     ，      ，       。①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④

8、只是，这一回的“舌尖”让人回味的不仅仅是镜头前的美食A.④①②③    B.④①③②    C.③②①④    D.④③②①    9.（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。